“有，今早朝堂上發(fā)生了不同尋常之事啊?！崩钤毡砬樯衩?，“父皇不是已經(jīng)決定在橫江府展開(kāi)寬商之策么，禮部跟戶部有人私下表示不滿，被錦衣衛(wèi)查了出來(lái)。父皇當(dāng)堂震怒，罷免了其中的三位，其余兩個(gè)也被嚴(yán)厲申飭?！?br>
　　“嘖，你是沒(méi)瞧見(jiàn)那場(chǎng)面，下面沒(méi)一個(gè)人敢說(shuō)話，大家都被嚇壞了?！?br>
　　“錦衣衛(wèi)在暗中監(jiān)視的事已經(jīng)傳開(kāi)，今天父皇算是直接挑明了?！?br>
　　方正一蹙眉道：“竟然做到這個(gè)地步？”

　　李元照點(diǎn)頭應(yīng)和：“是啊，我也覺(jué)得有些過(guò)分，抱怨兩句不至于吧...我現(xiàn)在懷疑父皇是真的想用錦衣衛(wèi)監(jiān)視大臣了，可能跟你沒(méi)啥關(guān)系?！?br>
　　歷史要重走老路了么？

　　眼下北方最大的強(qiáng)敵已經(jīng)被打的一蹶不振，其余小國(guó)也紛紛被震懾。

　　論文治武功，大景現(xiàn)在都可以說(shuō)達(dá)到了一個(gè)新高點(diǎn)。

　　權(quán)力壞人心，天底下有幾個(gè)人不追求，作為一代帝王想達(dá)到更高的權(quán)力，在整個(gè)中樞形成一言堂。

　　這可以說(shuō)是比開(kāi)疆拓土更高的追求了。

　　景帝有這個(gè)表現(xiàn)也不奇怪，可是這種形式總是讓人不安啊...

　　方正一低頭苦思了片刻，抬首道：“跟臣沒(méi)啥關(guān)系，愛(ài)咋樣咋樣吧！”

　　反正事沒(méi)輪到我頭上，開(kāi)擺！

　　他現(xiàn)在只做好分內(nèi)之事就行了，更何況還有個(gè)靠譜的太子呢。

　　嗯，如果做的更過(guò)分，殿下應(yīng)該回去勸勸的。

　　方正一理清了邏輯，第一時(shí)間將自己劃了出去。

　　“合著你真是無(wú)官一身輕了？錦衣衛(wèi)被搞成這樣，你不去勸勸父皇，那好歹也是你一手締造的心血?！?br>
　　“現(xiàn)在他們個(gè)個(gè)都跟做賊似的，像話嗎？”

　　“還是原來(lái)好，個(gè)個(gè)都有朝氣，看著就精神。再這么搞，本宮手里的錦衣衛(wèi)卡都貶值了！”

　　好么,原來(lái)問(wèn)題出在這了，難怪你小子這么積極。

　　方正一聽(tīng)得直嘬牙花子：“就那樣吧，臣現(xiàn)在啥身份啊，小小駙馬想進(jìn)宮都得等妙涵批準(zhǔn)，還是搞教育，造福后代適合我。”

　　看他楞裝沒(méi)事人，李元照齜牙道：“裝吧你就！宮門的侍衛(wèi)見(jiàn)你比見(jiàn)父皇都熟，我不信他們能攔你?！?br>
　　“真不是臣裝，我現(xiàn)在好多事要忙，之前為做教育，臣筆耕不輟寫(xiě)了好幾本教材，如今都要開(kāi)始大量印刷了，應(yīng)該就這幾天吧，現(xiàn)在市面上賣看看反響如何，然后再根據(jù)反饋調(diào)整內(nèi)容，專門為學(xué)院印制教材?！?br>
　　“哎？你又寫(xiě)書(shū)了，啥書(shū)我瞧瞧?！崩钤蘸闷娴馈?br>
　　方正一擺擺手：“現(xiàn)在沒(méi)有，過(guò)幾天就有了，這些書(shū)可不一般全是帶圖的，刻匠畫(huà)師用了都不知多少，絕對(duì)的制作精良，初期成本高沒(méi)有五兩一本我都不賣，等上市的時(shí)候殿下買一本看看吧，雖說(shuō)是給孩子看的，但保證讓你大開(kāi)眼界?！?br>
　　......

　　內(nèi)閣。

　　此時(shí)的內(nèi)閣公房?jī)?nèi)氣氛顯得有些沉悶，有人在低頭在紙上忙活，有侍者在穿行其間四處添茶。

　　所有人的行動(dòng)都是靜悄悄的，一直無(wú)人發(fā)話。

　　良久，李巖松抬起頭，放下手中書(shū)卷道：“你說(shuō)這方正一這腦子怎么長(zhǎng)的，這書(shū)中怪誕之物竟然層出不窮！”

　　“我就說(shuō)了這本工具貓有點(diǎn)意思吧?！编崢蛱ь^道。

　　“天馬行空，不拘一格，但是用語(yǔ)簡(jiǎn)單直白，只適合給孩童看的，可惜了。”李巖松捋著胡子，回想起書(shū)中的傳送門，竹蜻蜓不禁微微一笑。

　　雖然是給小孩看的，但是架不住內(nèi)容真的新鮮，這段時(shí)間過(guò)得，壓抑極了，看著玩意到是能放松一陣。

　　最重要的是，里面幾乎都是以大量圖畫(huà)堆砌。

　　分格漫畫(huà)這種展現(xiàn)形式他還是頭一次見(jiàn)，足夠新鮮，還有沉浸感。

　　鄭橋道：“可不就是給孩子看的，坊間都傳方正一準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)一所新學(xué)堂，要廣招孩童入學(xué)，這便是教材之一。”

　　“教材？”張東相輕蔑道，“這東西也能稱作教材？簡(jiǎn)直荒謬，讓孩子看這中粗俗之物那是毀人根基。”

　　“這里面畫(huà)的人物更是離譜，一個(gè)個(gè)的眼睛快趕上雞蛋大了，這像話嗎！”

　　“初看確實(shí)有些怪異，但是看下來(lái)似乎也不錯(cuò)。”鄭橋感慨道，“再說(shuō)...這粗不粗俗的，你不也看了么？”

　　“哼，半山日?qǐng)?bào)每日為他宣傳此書(shū)，老夫焉能不看啊？老夫不但要看，還要批判性的看！”張東相不滿道，“他還想開(kāi)學(xué)堂，用這種東西怕是要教壞孩子。”

　　“我倒不這樣看，這桃源縣不比區(qū)區(qū)一個(gè)學(xué)堂難多了，而且錦衣衛(wèi)在他任上...”

　　“慎言！”

　　錦衣衛(wèi)三個(gè)字剛從鄭橋口中脫出，李巖松立刻開(kāi)口提醒，左右看了看。

　　鄭橋也及時(shí)閉住了嘴，心中有些后怕。

　　這段時(shí)間朝臣的心里可都蒙著陰霾，錦衣衛(wèi)簡(jiǎn)直無(wú)孔不入到此竊聽(tīng)消息，不少大臣在家中的密談都已經(jīng)被景帝悉知，更遑論這宮中錦衣衛(wèi)密布。

　　這番操作上下心中皆是不滿，但是具體行動(dòng)是錦衣衛(wèi)代指揮使陶暉的個(gè)人做法還是景帝的授意無(wú)人知道，更無(wú)人敢問(wèn)，但是不管如何，陛下沒(méi)說(shuō)什么還利用隱私打擊官員，這本身就是一種不好的信號(hào)。

　　如果說(shuō)在私下里說(shuō)方正一好，萬(wàn)一被陶暉知道了話里話外在陛下耳旁說(shuō)點(diǎn)什么，那就麻煩了。

　　雖然閣臣倒不怎么怕，但是最近的風(fēng)頭實(shí)在有些不對(duì)，不能不防！

　　公房?jī)?nèi)再次陷入沉默，幾人心中都帶著陰郁。

　　連看著屋內(nèi)熟悉的侍者心中忍不住都多了幾分防備。

　　卻在這時(shí)，一名小吏快步跑到李巖松身旁耳語(yǔ)了一番，李巖松點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　不多時(shí)一道風(fēng)風(fēng)火火的身影走了進(jìn)來(lái)。

　　站定到屋內(nèi)，對(duì)著李巖松幾人拱了拱手：“見(jiàn)過(guò)李公?！?br>
　　“楊大人，稀客啊，到這來(lái)有何貴干？”李巖松問(wèn)到。

　　楊英才左右看了看，猶豫道：“能否借一步說(shuō)話?！?br>
　　李巖松眉一挑揮了揮手，屋內(nèi)眾人紛紛準(zhǔn)備離去。

　　楊英才開(kāi)口道：“鄭公跟張公請(qǐng)留步，我也有話要與二位講?！?br>
　　......

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