家業(yè)越大，做事越難。當大到一定程度，連維持穩(wěn)定都十分困難，就更不要奢望改變什么了。

朱家軍草創(chuàng)的時候，要練兵就練兵，要分田就分田，也不需要講太多廢話，對自己有利，只管做去就是了。

渡江之初，也能夠大刀闊斧，彼時上上下下，也都盡量均田。

但是隨著江南的地盤越來越多，再想做下去，就會發(fā)現(xiàn)，處處掣肘，有一種強大的力量，無時無刻不在阻撓著你。

縉紳地主，豪商巨賈，士林鴻儒，官員書吏，甚至是死去幾百年的朱老夫子，全都聚集在一起，竭盡全力，死死抱著既得利益，不愿意放棄一絲一毫。

硬的不行來軟的，比力氣不行，就講道理，明著不行，就暗著來，大把大把的銀錢送過來，水銀瀉地一般，只要有任何的漏洞，就會被他們抓住，只要哪個人意志不堅定，就會被他們突破。

朱熹后人，豪商王家，他們都是這類勢力的翹楚。

你朱元璋是草根出身，想不想證明自己與眾不同？是天命所歸？

只要有這個打算，我們立刻就論證出來，你和朱熹是同族，圣人后裔的光環(huán)，瞬間套在頭上。

李善長，你是小吏出身，想不想發(fā)財，想不想給子孫后代留下一筆永遠花不完的財富，只要你想，我們就雙手奉送過來，而且還會大大超出你的預(yù)期。

話說回來，既然我們給你們做了這個，你們是不是也要投桃報李，也不要太多，只要能開個口子，我們自然有辦法拿到想要旳。

王環(huán)的手段很差嗎？

如果不是被張希孟撞破，又是他跟著李善長過去，或許就是另外一番光景了。

而且直接砸錢不管用，人家也會開發(fā)新手段，尋找新痛點，早晚把你給辦了。

當站在這個高度上，就會發(fā)現(xiàn)，張希孟的價值所在。

他鼓搗出了一套足以挑戰(zhàn)理學的東西，把握了道德的制高點。靠著第三次興起的論斷，賦予了朱家軍無與倫比的正統(tǒng)性。

理直氣壯，所以朱元璋更可以一往無前。

君王有魄力，理論有支持，百姓又擁護，一個絕佳的辦事環(huán)境出現(xiàn)了。

這才能讓諸多大臣玩命做事，一項接著一項的大政推出。

即俸祿條例之后，李習主持的禮部，又頒布了興學令。

李習給各地定下指標，初步入學率，不能低于三成，女童占比不能低于四成五……并且將這個指標作為考核地方官吏政績的標準。

另外還有一條，就是在三年之內(nèi)，地方上識字率不能低于一成。

這些命令下去之后，地方官都哭了。

入學率三成，這個放在大元朝，能有多少？元朝的讀書人最不值錢，只怕連百分之三都沒有。

提升到三成，就是要增加十倍！

那可是十倍啊！

你讓不讓人活了？

但是相比起后面兩條，也就不算什么了。

三成學童當中，要有一少半女孩子……老天爺啊，干脆殺了我們算了，沒有這么干的！

至于總體識字率，三年就要達到一成之多，你讓我們怎么辦？去田間地頭，給老農(nóng)上課，教他們識字嗎？

瘋了！

絕對瘋了！

李習倒是也覺得自己瘋了，放在過去，他連想都不敢想……但是現(xiàn)在機會擺在面前，他為什么不做？

老朋友，兼師弟陶安作死，聽說還沒到老家，就一病不起，這一生也就這樣了……自己年紀比他大，還能有多少時間？

人生一世，到了老年，就越發(fā)珍惜時光，是給家族后代留下一筆可觀的財富，還是給自己留下一個名聲……

全力以赴，興辦學堂，鼓勵入學，若干年后，當世上有數(shù)以千萬的學生受益之時，他就是開啟教化的關(guān)鍵人物。

個人的成就，甚至可以和孔孟相提并論？

畢竟孔老夫子一輩子就教了三千弟子，我要是能培養(yǎng)出三千萬人，如何不能光耀千古？

更何況在均田之后，家家戶戶都有了一點存糧，有了結(jié)余，可以考慮地位提升，改換門庭。

而讀書又是最穩(wěn)妥，最容易被大眾接受的方式。

就是要興學，要錢給錢，要人給人……竭盡全力，憑什么干不出一番業(yè)績？

不能夠啊！

李習如此，賈魯甚至都去新安江轉(zhuǎn)了一圈，實地考察，又跟胡惟庸聊了許久，就在說治水修堤的事情。

暫時還沒法去治理黃河，拿新安江練手，也是不錯的。

……

當每個人都忙碌起來的時候，給大家伙創(chuàng)造做事條件的張希孟，反而無事可做了。

這可不行啊！

總不能讓咱給朱英開家長會，去見證畢業(yè)考試吧？

我可沒有這么清閑，再說了，讓我去看，那也是徐達和常遇春級別的，看你們小孩子過家家有什么意思？

必須要找點事情了。

可問題是我能做什么呢？

張希孟審視自己掌握的權(quán)柄……他名為右相，但實際并不參與中書省的日常政務(wù)，他管著翰林院，但是起草旨意這類事情，宋濂就能做。

他也管著太學，人才培養(yǎng)，但是現(xiàn)在禮部比他積極多了。

他還負責立法，也負責銀行運作……但到底這些事情都有專門人了，不出事勞動不了他這位大神。

往常朱元璋沒事干，張希孟還能過去給老朱上上課，充當一把帝師，現(xiàn)在過去，只能給朱標講課，教他如何才能不尿褲子……

從什么都能管，到什么都無從下手。

張希孟發(fā)現(xiàn)自己還真就只剩下喝茶看書了……要不自己琢磨一下，挖空心思，再弄出點文章來？

又或者，自己弄個大鍋，燒水制造蒸汽機？

要不就是縫個熱氣球，或者研究下煅燒水泥？

張希孟竟然有點迷茫了，他能干什么呢？

又是一個無聊的日子，泡了一壺棗茶，翻開淮南子，正好看到做豆腐的部分，要不中午弄個文思豆腐？

正在他胡思亂想的時候，有人登門拜訪了。

一個小小的人兒，還穿著開襠褲，在懷里捧著一包茶葉。

后面跟著兩個女人，一個是吳王妃馬氏，一個是第一位女官，江楠！

“張先生，沒有打擾你奮筆疾書吧？”

張希孟連忙迎上來，跟馬氏施禮，笑道：“王妃客氣了，整個應(yīng)天，怕是我這里最清閑了。”

馬氏坐下，把朱標抱在懷里，笑呵呵道：“我都知道，這不，我給你找事做了。”

“有事情？”張希孟好奇。

馬氏抓著兒子的手，把懷里的茶葉正式送到了張希孟面前。

“先生收下吧，這是標兒拜師的見面禮。”

張希孟接過來，熟悉的包裝，熟悉的味道，仔細看了看，紙上缺口還是他不小心撕扯出來的……咱的西湖龍井回來了！

張希孟略思索，也就明白了，這玩意被李善長當成罪證，上呈給了朱元璋，老朱會在乎田契當票，不會管區(qū)區(qū)二斤茶葉。

馬氏許是看見，覺得不錯，就當成禮物，給自己送來了。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一圈，總算是物歸本主了。

這是老天爺賜給自己的龍井啊！

張希孟顯得很高興，眼睛都冒光了。

馬氏還覺得他是喜歡自己的寶貝兒子朱標，心情大好，貼著朱標的臉蛋，柔聲道：“快，快叫師父！”

說了兩三遍，朱標終于鼓足勇氣，仰著頭，脆生生叫了一聲。

“師父！”

張希孟放下茶葉，用帶著茶香的手，拍了拍朱標，微微一笑，“世子殿下，從今往后，師父教你讀書好不好？”

小家伙認真看了看眼前的人，歪著小腦瓜，吐出兩個字，“騎馬！”

張希孟笑了，“沒看出來，殿下還是個好武的，行，回頭師父安排。”

馬氏見他們師徒和睦，也是心情不錯，隨后對張希孟道：“張先生，標兒的事情說完了，輪到這個丫頭了。”

馬氏把江楠拉到了自己身邊，笑道：“我和吳王商量了，讓她過來，幫著你監(jiān)察各部衙門，總算財稅，如果出了差錯，用不著客氣，嚴懲不貸！”

隨后馬氏又道；“張先生，你可別小看江楠，她雖然是女流之輩，但是幫著我打理那么多作坊，從來沒有出過錯。如果不是吳王跟我討人，我可是舍不得讓給你的，知道嗎？你可不許讓她受委屈了！”

馬氏叮嚀囑托，張希孟的心思卻在另一件事上。

他終于想通了，為什么會有種無事可做的感覺……歸根到底，張希孟管得事情雖然多，但是手上缺少一個強有力的衙門，就跟老虎沒了爪牙。

比如說李善長，他不管被張希孟弄得多慘，他直接統(tǒng)領(lǐng)六部御史臺，就是直接做事的衙門。

朱元璋手里也有拱衛(wèi)司，還有兵權(quán)，他要做事，只管下令就是。

張希孟手下，除了翰林院就是太學，哪怕他能插手刑部，也僅僅是制定法律條文罷了。

所以張希孟要做事，必須借助別人配合，他自己沒有一柄利劍在手，沒法直接施加影響力。

一旦其他人忙碌起來，把手上的資源發(fā)揮到極致，他自然就沒什么事情好做了。

朱元璋把統(tǒng)計財稅，監(jiān)察衙署的權(quán)力給了自己，等于讓張希孟有了直接干預(yù)所有衙門的權(quán)柄，而且以此為突破口，他掌握的其他力量也都可以配合起來。

一句話，張希孟總算能搞事情了。

他的心都熱了起來，只是一扭頭，注意到了文靜賢淑的江楠，張希孟有點泄氣了。

她行嗎？

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