“現(xiàn)在雖然沒什么服裝設計專業(yè)的說法，但是美院的學生在審美水平這一塊上基本上都是高于平常人的。”

　　白樂很認真地跟秦瑞城分析著：“服裝設計這個東西呢，就算你找的不是專業(yè)的人，但是美院的人教起來也快一點，她們上手比普通人快。”

　　“這也是為什么我之前不怎么帶你招進來的人的原因，因為我能力有限，確實是教不了太多，你之前招來的設計師就不在我能帶得動的范疇內(nèi)。”

　　秦瑞城若有所思地點點頭，過了一會兒才說到：“我知道了，那到時候你可一定得空出時間跟我一起去。”

　　“行啊，不過去招人可是要提前跟學校打招呼的，這個事情交給你來處理沒問題吧？”

　　“小事一樁，我來處理就行。”

　　從工作室出來，白樂沒有急著回家，她先去了一趟附近的圖書館，在里面找了半天才找到自己想要的幾本書，填好借書的表格后拿著書回家了。

　　她剛走到院子門口，周永諾也從另一個方向過來了，白樂有些意外地看著他，“你怎么從那個方向回來的？”

　　“臨時跟領導一起去了一趟北城，有點事情要處理，接下來要出差一個星期，你們在家注意安全，實在不行就叫爸來這邊住幾天。”

　　“你放心吧，你不在家，就算我們不說，爸也會住在這邊的。”

　　兩人進了屋，周永諾這才注意到白樂手里的書，“你去圖書館了？”

　　“嗯，工作室那邊接了一位貴客，我要幫她設計幾套衣服，對方身份貴重，這是個建立人脈的好機會，我得好好給她設計一下。”

　　這一路走來周永諾都是看著的，他時常覺得白樂有些太累了，很心疼她，但是現(xiàn)在他們的家庭狀況還不算是很富裕，他又說不出讓白樂不要做這些的話來。

　　再等等，等他外語學好了，工作徹底穩(wěn)定下來后，他就勸白樂好好休息，專心學業(yè)，不要再為了家里的經(jīng)濟狀況操心。

　　這些想法都是白樂不知道的，如果她知道了，她大概會說，這些其實都是她喜歡做的，她并不覺得疲憊，甚至覺得樂在其中。

　　“過兩天我要出差，大概一個星期，媽，你看看要不讓爸過來住兩天？咱們雖然是住在京市，但是臨近年關了還是有些不安全。”

　　柳清韻倒是沒有反對，她跟周建昀的關系緩和了很多，而且等周永諾一走，這家里就只剩下倆孩子和倆婦女，遇到什么事兒確實很難處理，有周建昀在，也能做個主心骨。

　　兩天后，白樂親自送周永諾去了火車站，等她從火車站回來的時候就看到周建昀的車停在胡同口。

　　“爸來得挺快啊，我本來還想著待會兒去買菜的時候順便叫你呢。”

　　“最近期末了，都沒什么課，左右閑著無事就提前過來了，清韻說你最近都在畫什么設計圖，這幾天你就別忙活做飯的事情了，我跟清韻給你們包圓了。”

　　白樂也沒有推辭，醫(yī)學院的期末總是格外累一些，她還要畫設計圖，更沒什么時間了，能夠節(jié)省時間就盡量節(jié)省時間。

　　周建昀和柳清韻在廚房忙碌，白樂就回到書房翻開她借回來的書找靈感，看了好一會兒以后才動筆。

　　“樂樂，吃飯了！”

　　白樂剛畫出一個雛形，外面?zhèn)鱽砹肆屙嵉穆曇簦@會兒靈感正盛，不想思緒被突然打斷，就揚聲說到：“你們先吃吧，我把這一點畫完就來。”

　　等白樂全部畫完的時候大家都吃過飯了，她去到客廳才發(fā)現(xiàn)柳清韻專門給她留出了飯菜，這會兒就放在爐子上溫著呢。

　　她畫設計圖的時候不怎么能注意到外界的動靜，所以也不知道這會兒柳清韻他們?nèi)ツ膬毫耍裉斓脑O計稿已經(jīng)畫完了，白樂匆匆吃完飯收拾好碗筷，又重新回到書房，開始看期末考試的內(nèi)容。

　　考試周的時間線拉得比較長，白樂她們作為醫(yī)學生，在期末考中間還加了兩節(jié)解剖課。

　　最近因為太忙了些，白樂總覺得睡不夠，有時候會突然打呵欠。

　　這天下午有一節(jié)解剖課，白樂中午睡了二十分鐘，感覺精神好多了，這才跟同學們一起前往實驗室。

　　“好，這節(jié)課的要點就是這么多，你們都好好復習一下，然后就開始今天的解剖。”

　　這節(jié)課的解剖對象是一只小兔子，來的路上幾個人還商量著這解剖完的兔子要怎么處理呢，那個時候沒有注入藥劑的兔子，她們解剖完以后都會帶走，拿回家去做吃的，或者是賣出去。

　　畢竟這些解剖道具也是她們花了錢的。

　　但這會兒白樂明顯感覺自己的腦子有點昏昏沉沉的，手上也沒什么力氣，她估摸著自己是發(fā)燒了，就想著上完這節(jié)課去買點藥回家吃了好好休息，不要影響后面的考試才好。

　　事不如人愿，她剛把兔子剖開，就感覺眼前一花，緊接著就軟倒在了地上。

　　這一下把大家都嚇著了，任課老師連忙過來查看她的情況，醫(yī)學院的好處大概就是這一點了，都不用去醫(yī)院，老師就能看出你是怎么了。

　　“我先送白同學去醫(yī)務室，你們繼續(xù)上課。”

　　說完老師就抱著白樂出門去了，剛走出教學樓就遇到了迎面走來的陸九黎，走近以后陸九黎才看清老師懷里抱著的是誰。

　　“李老師，這是怎么了？”

　　“白樂估計是最近太累了導致抵抗力下降，現(xiàn)在有點發(fā)燒，我正打算送她去醫(yī)務室呢。”

　　陸九黎的眉頭皺了起來，“你這還上著課呢，交給我吧，我?guī)メt(yī)務室。”

　　老師也沒多想，畢竟陸九黎是白樂他們的輔導員，由輔導員把學生送到醫(yī)務室去也不是什么說不通的事情，所以他直接把白樂交到了陸九黎手上。

　　“那我就先回去上課了。”

　　“嗯。”

　　陸九黎抱著白樂繼續(xù)往醫(yī)務室的方向走，同時還不忘記取下圍巾幫白樂圍上，緊趕慢趕到了醫(yī)務室，正好校醫(yī)也在，他給校醫(yī)說明情況以后，對方給白樂掛上了退燒的點滴。

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