“此外，雖然這次語(yǔ)文難度很高，但一中語(yǔ)文平均分卻達(dá)到了100分！”
“順帶一提，一中的各科總分也是第一！”
“這說(shuō)明一中的教育質(zhì)量成果斐然，希望各學(xué)校能向一中學(xué)習(xí)！”
說(shuō)罷，教育局的領(lǐng)導(dǎo)帶頭鼓掌。
現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)一片掌聲。
在多數(shù)人看來(lái)，這個(gè)結(jié)果完全是在意料之內(nèi)，情理之中。
畢竟一中已經(jīng)稱(chēng)霸東海好多年了。
要是哪一天他們的總分不是第一，那才奇怪。
就連三中的人也沒(méi)太難過(guò)。
雖然這次一中和三中打賭，但他們真正賭的，并非全校總分，而是學(xué)生們的排名。
倒是一中語(yǔ)文組組長(zhǎng)繆老師對(duì)一中的語(yǔ)文平均分感到有些意外。
按照她事前的估計(jì)，這次一中語(yǔ)文平均分應(yīng)該只有90左右。
想不到竟然達(dá)到了100分！
難道是因?yàn)榱謮m？
也不對(duì)吧，就算林塵語(yǔ)文考了滿(mǎn)分，也沒(méi)法把平均分拉那么高吧？
“大家靜一靜。”
臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)說(shuō)道：“接下來(lái)，我們先宣布下這次全市前百名學(xué)生成績(jī)。”
底下瞬間安靜了下來(lái)。
一中和三中的老師們也都面露緊張。
這次聯(lián)考的學(xué)生排名，才是他們兩所學(xué)校之間真正較量的戰(zhàn)場(chǎng)。
就在所有人期待下，成績(jī)公布：
“第一名，三中肖涵，語(yǔ)文134，數(shù)學(xué)147，英語(yǔ)150，物理100，化學(xué)100，生物100，總分731！”
“喔！！”
聽(tīng)到這個(gè)排名和成績(jī)，三中的老師們以及羅校長(zhǎng)直接興奮地跳了起來(lái)。
其余學(xué)校的老師們也是一臉震驚。
想不到今年聯(lián)考的第一名，竟然被三中拿到了！
一中和三中在這次聯(lián)考上的賭斗，已經(jīng)傳到了其它學(xué)校老師們的耳中。
只是他們沒(méi)想到，三中竟然還真的贏了。
反觀一中到場(chǎng)的老師以及林校長(zhǎng)，則一臉黯然。
他們無(wú)法接受，自己學(xué)校兩名學(xué)霸陳瀟瀟和林塵竟然輸了。
尤其是林塵，他這次到底考了多少分？肖涵的數(shù)學(xué)都沒(méi)拿到滿(mǎn)分，竟然也能拿第一？
“第二名，一中陳瀟瀟，語(yǔ)文130，數(shù)學(xué)150，英語(yǔ)150，物理100，化學(xué)100，生物100，總分730！”
“唉！”
韓雨重重嘆了口氣。
想不到陳瀟瀟竟然與肖涵只差了一分。
只是她也很無(wú)奈，作為學(xué)霸的陳瀟瀟，語(yǔ)文一直是弱項(xiàng)。
這和她女孩子的身份真的很不相稱(chēng)。
別的女孩子都是文科強(qiáng)理科弱，陳瀟瀟卻一直在作文上稍遜一籌。
偏偏陳瀟瀟也不覺(jué)得有什么問(wèn)題。
當(dāng)初韓雨還和她專(zhuān)門(mén)討論過(guò)。
陳瀟瀟說(shuō)自己將來(lái)的志向是科學(xué)家，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)只要不影響她考上理想的大學(xué)就足夠了。
對(duì)這種學(xué)霸的任性，韓雨也是無(wú)法反駁。
“第三名，一中林塵，語(yǔ)文125，數(shù)學(xué)150，英語(yǔ)150，物理100，化學(xué)100，生物100，總分725！”
“我去，一中不是只有一個(gè)陳瀟瀟嗎？什么時(shí)候又來(lái)了一個(gè)幾乎全科滿(mǎn)分的怪物？”
“這林塵誰(shuí)啊？之前怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”
現(xiàn)場(chǎng)，不少老師對(duì)林塵的名字都很陌生。
直到有人解釋了之后，眾人才恍然大悟。
原來(lái)他就是之前那個(gè)被清北保送的中專(zhuān)生！
想不到這家伙原來(lái)不只是理科強(qiáng)，其他學(xué)科也都是學(xué)霸級(jí)的！
一中真是撿了個(gè)大便宜，竟然憑空得到了一個(gè)保送生。
就在其它學(xué)校的老師們都在羨慕一中的時(shí)候。
一中的幾個(gè)老師卻是神情古怪。
“林塵的語(yǔ)文怎么只有125？”
林校長(zhǎng)一臉意外道。
“是啊，陳瀟瀟的語(yǔ)文都有130，林塵怎么會(huì)還不如陳瀟瀟？”
繆老師也一臉納悶。
身為語(yǔ)文老師，她可是非常清楚，在語(yǔ)文這塊，林塵可比陳瀟瀟強(qiáng)多了。
陳瀟瀟的語(yǔ)文，尤其是作文，充其量只能算是好學(xué)生的范疇。
可林塵的作文，卻是已經(jīng)達(dá)到了老師的級(jí)別。
是可以當(dāng)做范文的水準(zhǔn)！
這樣的林塵，這次考試竟然還沒(méi)考過(guò)陳瀟瀟？
別人會(huì)信，可她卻無(wú)論如何不相信！
想到這，繆老師竟不顧臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)還在講話(huà)，忽然舉手站了起來(lái)。
“對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)于剛才我們一中林塵的分?jǐn)?shù)，我有疑問(wèn)！”
“你有什么疑問(wèn)？”
臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)納悶道。
“這次一中語(yǔ)文平均分都有100分，那我們學(xué)校的林塵語(yǔ)文分?jǐn)?shù)不可能連130都達(dá)不到！”
“我想現(xiàn)在就看看他的卷子，確認(rèn)下他到底是哪里被扣了分！”
繆老師大聲道。
轟！
現(xiàn)場(chǎng)立刻一片嘩然。
許多老師們都懵了。
一中的這位老師也太拽了吧？
領(lǐng)導(dǎo)還在講話(huà)呢，你竟然就開(kāi)始質(zhì)疑成績(jī)了？
就算你對(duì)成績(jī)有疑問(wèn)，一般也應(yīng)該是會(huì)后私下反應(yīng)吧？
果然，臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)面露不快：“這位老師，要是你對(duì)學(xué)生分?jǐn)?shù)有異議，可以等會(huì)后拿到卷子再討論。”
“不，我希望現(xiàn)在就確認(rèn)下！”
繆老師當(dāng)即拒絕。
不只是她，連一中的林校長(zhǎng)也站了起來(lái)。
“領(lǐng)導(dǎo)，我也想現(xiàn)在確認(rèn)下林塵的成績(jī)！我懷疑可能有人對(duì)我學(xué)生的分?jǐn)?shù)做了手腳！”
臺(tái)下的老師們頓時(shí)傻眼了。
這林校長(zhǎng)不愧是校長(zhǎng)。
他們的語(yǔ)文老師方才的話(huà)已經(jīng)夠離譜了。
結(jié)果這位校長(zhǎng)更加離譜，竟然連分?jǐn)?shù)被做手腳這種話(huà)也說(shuō)出來(lái)了。
“林校長(zhǎng)，無(wú)憑無(wú)據(jù)，這種話(huà)不要亂說(shuō)。”
臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)警告道。
“不，我有證據(jù)！我們學(xué)校上次月考的時(shí)候，林塵的語(yǔ)文得了滿(mǎn)分！”
“雖然考試難度不一樣，但他的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)也不可能少那么多！”
林校長(zhǎng)卻一臉堅(jiān)持道。
和繆老師一樣，他對(duì)林塵的分?jǐn)?shù)也覺(jué)得古怪。
尤其是在知道陳瀟瀟的分?jǐn)?shù)還比林塵高之后，就更是覺(jué)得如此。
而且比繆老師想得更多的是，林校長(zhǎng)從一開(kāi)始就覺(jué)得，林塵的分?jǐn)?shù)多半是被三中的人做手腳了。
因?yàn)橐恢械木碜邮侨信牡摹?/p>
而語(yǔ)文又是最容易被做手腳的科目。
要是三中那些人為了勝利不惜耍手段，那絕對(duì)只可能在語(yǔ)文卷上做手腳。
而現(xiàn)在林塵其他科目都是滿(mǎn)分，唯獨(dú)語(yǔ)文只有125。
這不正好符合他的猜測(cè)嗎？
想到這，林校長(zhǎng)看向了臺(tái)上教育局的楊局長(zhǎng)。
“楊局長(zhǎng)，林塵可是我們東海市的驕傲，要是有人對(duì)他的成績(jī)做手腳，那不就是給我們東海抹黑嗎？”
“把林塵卷子找一下，我們現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)一下！”
楊局長(zhǎng)一錘定音。