我一直認(rèn)為能放棄本身比較好的條件去山區(qū)支教就是一件很了不起的事了。

更何況秦老師和他妻子還是來(lái)到這么偏遠(yuǎn)的高海拔地區(qū)。

他和他的妻子把他們的一切都奉獻(xiàn)在了這片高原上，真的值得被歌頌。

也是在那一刻，讓我感覺(jué)自己身上發(fā)生的這些事情根本不算事了。

愛，有很多種表達(dá)的方式。

而像秦老師和他妻子這樣的愛，足以被稱為大愛。

秦老師笑了笑，輕聲說(shuō)道：“說(shuō)實(shí)話，有過(guò)。”

“尤其是剛開始的那幾年，生活條件太艱苦了，我們倆也曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)。可是每次看到孩子們的笑臉，聽到他們朗朗的讀書聲，我們就覺(jué)得一切都值得。”

“教育是改變命運(yùn)的唯一途徑，我們不想讓這些孩子一輩子困在這大山里。”

童欣站在一旁，眼眶有些濕潤(rùn)。

我心里也很動(dòng)容：“秦老師，您和您妻子真的是太偉大了。我雖然剛來(lái)，還沒(méi)和這些孩子們接觸，但剛剛看見他們上課，每一個(gè)孩子都是那么認(rèn)真，能感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們真的很幸運(yùn)，能遇到您和您妻子。”

秦老師擺了擺手，語(yǔ)氣平靜：“我們只是做了自己該做的事，談不上偉大。倒是像你們這些年輕人，愿意來(lái)這里獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，才是真的不容易。”

我慚愧的笑了笑，心里對(duì)秦老師充滿了敬意。

這時(shí)，醫(yī)生收拾好藥箱，站起身來(lái)對(duì)我說(shuō)道：“你這幾天一定要好好休息，盡量不要走動(dòng)。膏藥每天換一次，止痛藥按時(shí)吃，過(guò)幾天應(yīng)該就能好得差不多了。”

我連忙道謝：“謝謝醫(yī)生，麻煩您了。”

醫(yī)生笑了笑，背起藥箱說(shuō)道：“沒(méi)事，你們聊，我先回去了。秦老師，童老師，你們也注意身體。”

秦老師和童欣一起送醫(yī)生出門，房間里又安靜了下來(lái)。

我靠在椅子上，望著窗外那片白雪皚皚的山巒，心里感慨萬(wàn)千。

過(guò)了一會(huì)兒，童欣端著一碗熱騰騰的粥走了進(jìn)來(lái)。

她將一碗熱茶放在我面前，輕聲說(shuō)道：“你剛吃了面，再喝點(diǎn)酥油茶吧，暖暖身子。”

我接過(guò)碗，對(duì)她笑了笑：“謝謝你，童欣。你這兩天照顧我，真是辛苦了。”

童欣坐在我旁邊的椅子上，說(shuō)道：“沒(méi)事，你也是為了幫我才受傷的，幸好是沒(méi)有什么大礙。”

我喝了一口酥油茶，暖意從胃里蔓延到全身。

突然，我突發(fā)奇想對(duì)童欣說(shuō)道：“我能去給孩子們上一節(jié)課嗎？”

“你？”童欣有點(diǎn)意外似的，問(wèn)道，“可以是可以，不過(guò)你打算教什么？”

“美術(shù)。”

“美術(shù)？”童欣又驚訝一聲，“你還會(huì)畫畫？”

“要不，我現(xiàn)在先給你畫一張，讓你面試一下我？”

“可以啊！”童欣很爽快地答應(yīng)下來(lái)，又問(wèn)我，“怎么畫呢？”

我也沒(méi)帶畫畫的工具，不過(guò)這也無(wú)所謂。

我對(duì)童欣說(shuō)道：“2B鉛筆有嗎？”

“我去給你找。”

“再幫我找一張白紙。”

童欣應(yīng)了一聲，便去給我找來(lái)一支鉛筆和一張A4紙。

“這種紙可以嗎？學(xué)校這邊也沒(méi)有合適的畫紙。”

“行，你坐著吧。”

我看向靠近窗臺(tái)的那個(gè)簡(jiǎn)陋的寫字桌，又對(duì)她說(shuō)：“坐那兒吧，我覺(jué)得那個(gè)地方光線不錯(cuò)。”

童欣有點(diǎn)詫異道：“又不是拍照，難不成光線還能畫出來(lái)？”

“坐著吧，待會(huì)兒讓你看成品。”

我一邊說(shuō)著，便開始素描起來(lái)。

確實(shí)有段時(shí)間沒(méi)畫過(guò)畫了，但這技術(shù)自然是不會(huì)忘的，最多也就有點(diǎn)生疏。

童欣坐在窗邊的寫字桌前，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在她的側(cè)臉上，勾勒出柔和的輪廓。

她微微側(cè)頭，目光好奇地看向我，似乎在期待著什么。

我拿起鉛筆，輕輕在紙上勾勒出她的輪廓，線條雖然簡(jiǎn)單，但已經(jīng)能看出她的神韻。

隨著鉛筆在紙上沙沙作響，童欣的模樣逐漸清晰起來(lái)。

她的眉眼、鼻梁、嘴唇，還有那微微上揚(yáng)的嘴角，都被我一點(diǎn)點(diǎn)描繪出來(lái)。

雖然只是簡(jiǎn)單的素描，但我盡量捕捉到她臉上的那份靈動(dòng)和溫暖。

童欣坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，偶爾眨眨眼，似乎有些緊張。

她忍不住問(wèn)道：“畫得怎么樣了？我能看看嗎？”

我笑了笑，說(shuō)道：“再等一會(huì)兒，馬上就好了。”

最后，我在她的發(fā)梢和衣領(lǐng)處加了幾筆細(xì)節(jié)，整幅畫便完成了。

我放下鉛筆，對(duì)她說(shuō)道：“好了，看看吧，怎么樣？”

童欣立刻走過(guò)來(lái)，只一眼，她眼中便閃過(guò)一絲驚喜：“哇！這……這確定是你畫的？”

我笑道：“怎么，你可看見我一直坐這兒沒(méi)走啊！怎么樣嘛？能不能通過(guò)你的面試？”

童欣拿著畫仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，點(diǎn)頭道：“你畫得真好！真的我不開玩笑，沒(méi)想到一支鉛筆都能畫得如此栩栩如生，還有這光線還真被你畫出來(lái)了！厲害啊！”

“時(shí)間有限，條件也有限，只能這樣了。”

“已經(jīng)很不錯(cuò)了，你是學(xué)美術(shù)的嗎？”

我笑著點(diǎn)了點(diǎn)：“我大學(xué)就在美院的，不過(guò)我很久沒(méi)畫了，但基本功還在。”

童欣依舊看著畫，忍不住感嘆道：“你真的畫得很像，尤其是眼神，感覺(jué)特別傳神。”

她說(shuō)著，又抬起頭對(duì)我說(shuō)：“你這技術(shù)完全可以去街上支個(gè)攤賺錢了，一幅肖像50塊絕對(duì)有人買賬。”

我真被她逗笑了。

她卻當(dāng)真似的，急忙又對(duì)我說(shuō)：“要不我倆合計(jì)一下，過(guò)兩天回去路過(guò)拉市時(shí)咱們就去八廓街那邊支個(gè)攤，我負(fù)責(zé)吆喝你負(fù)責(zé)話，咱們把回去的路費(fèi)給掙了，如何？”

這丫頭太逗了，不過(guò)我確實(shí)沒(méi)做過(guò)這種事情，聽起來(lái)還蠻有意思。

人生嘛，無(wú)非就是不同的體驗(yàn)各種角色，一個(gè)過(guò)程而已。

結(jié)果不重要，只要過(guò)程能讓自己快樂(lè)，就行了。

我當(dāng)即點(diǎn)頭道：“可以啊！”

“我是認(rèn)真的，你這技術(shù)真的太好了，我要是有你這技術(shù)，我就當(dāng)個(gè)副業(yè)，每天下了班就去人多的地方給人畫肖像。”

我能理解，因?yàn)樵?jīng)我也很窮。

所以我理解她那種心思，就是一門心思的想賺錢。

我又笑了笑說(shuō)道：“說(shuō)了這么多，那到底我能不能去給孩子們上一堂課？”

童欣毫不猶豫地說(shuō)：“可太行了，我之前不知道你還會(huì)這手藝，要不就跟孩子們說(shuō)了。”

“那你給我安排一下，我教他們一些基礎(chǔ)的，如果有同學(xué)感興趣，也算是給他們的夢(mèng)想埋下了一顆種子。”

童欣興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，那我去幫你準(zhǔn)備一些畫具，雖然學(xué)校里的資源有限，但我們可以盡量湊一些。”

正當(dāng)我們聊著，秦老師從外面走了進(jìn)來(lái)。

童欣立刻拿著這張肖像畫，走過(guò)去對(duì)秦老師說(shuō)道：“秦老師，這是剛才江河畫的，你看怎么樣？”他看到童欣手里的畫，好奇地問(wèn)道：“這是什么？”