眼看崔峴被激動(dòng)的學(xué)子們團(tuán)團(tuán)圍住。
四位少爺神情既得意、又驕傲，甚至比他們自己出名，都更為振奮！
峴弟今日一鳴驚人。
作為大哥。
他們終于能把自己的‘寶貝疙瘩小弟’拿出來(lái)，狠狠炫耀咯。
裴堅(jiān)、莊瑾嘚瑟走過(guò)去，將圍過(guò)來(lái)的學(xué)子們推開(kāi)：“哎，讓一讓，都讓一讓，保持安全距離。”
李鶴聿、高奇則是負(fù)責(zé)殿后，給崔峴‘護(hù)駕’：“想要知道崔峴的更多資料，了解《虹貓藍(lán)兔七俠傳》的幕后創(chuàng)作趣事，跟我們進(jìn)學(xué)堂，咱們坐下慢慢聊?！?/p>
這姿態(tài)，簡(jiǎn)直不要太拽！
偏偏那些學(xué)子們一點(diǎn)不介意，竟都真的眼巴巴跟上。
驟然成為全族學(xué)焦點(diǎn)的崔峴，一時(shí)間還真有些不適應(yīng)，汗顏道：“咱們是不是有些過(guò)于高調(diào)了？”
今日來(lái)族學(xué)前。
裴堅(jiān)騙他，說(shuō)五人一起穿雪緞，誓要隆重登場(chǎng)，共同驚艷族學(xué)。
結(jié)果到最后，四位大哥竟齊齊穿素衣。
甘愿做綠葉陪襯，讓崔峴做了‘主角’。
“這還高調(diào)啊？”
聽(tīng)聞峴弟這話，裴堅(jiān)直搖頭：“大哥要是有你一半、不，有你十之其一的天資。別說(shuō)裴氏族學(xué)，南陽(yáng)大街上路過(guò)的狗，都得知道老子是個(gè)天才神童！”
其余三位少爺笑嘻嘻表示贊同。
崔峴為之絕倒。
那……倒也不必。
瞧著一大群看過(guò)話本的學(xué)子，前呼后擁著崔峴五人進(jìn)了學(xué)舍。
其余學(xué)子們懵了。
其中一位學(xué)子回憶片刻，不解道：“這崔峴，好像是裴堅(jiān)的書童吧，為何突然如此受歡迎？”
裴堅(jiān)的書童？
這么一說(shuō)，眾人好像確實(shí)有些印象！
可聽(tīng)到這話。
一位看過(guò)《虹貓藍(lán)兔七俠傳》的學(xué)子，惡狠狠瞪向?qū)Ψ剑骸皶趺戳?？莫要看不起人！你可知崔峴有多厲害？”
“等著吧，不出幾日，他絕對(duì)會(huì)揚(yáng)名南陽(yáng)縣城的?！?/p>
“若是不信，我先把話本借你，你自己看！”
說(shuō)完后，那學(xué)子把《虹貓藍(lán)兔七俠傳》遞給對(duì)方，隨后神情狂熱的追隨崔峴而去。
沒(méi)看過(guò)這話本的學(xué)子們有些不信邪。
一群人當(dāng)即翻開(kāi)書閱讀。
結(jié)果半盞茶時(shí)間后。
原本神情不屑的學(xué)子們，一個(gè)個(gè)都激動(dòng)到紅溫了！
“長(zhǎng)虹貫日，好生帥氣！”
“虹貓少俠墜崖了？不要啊。”
“快翻頁(yè)快翻頁(yè)……你看的太慢了。”
見(jiàn)他們這般激動(dòng)。
急得其余學(xué)子抓耳撓腮，卻因人太多，根本湊不過(guò)來(lái)，于是紛紛四處求借《虹貓藍(lán)兔七俠傳》閱讀。
然后。
整個(gè)裴氏族學(xué)今日都處于一種詭異的振奮當(dāng)中。
學(xué)子們有一個(gè)算一個(gè)，全都被虹貓少俠折服了！
學(xué)舍里。
一身雪緞白衣，俊俏惹眼的崔峴，坐在最中心位置。
四位少爺坐在他兩側(cè)。
而更多族學(xué)的同窗們，則是圍滿了整個(gè)學(xué)舍，神情激動(dòng)、七嘴八舌的詢問(wèn)。
這個(gè)問(wèn)：“崔峴兄，你當(dāng)真還沒(méi)開(kāi)蒙，便構(gòu)思出如此精彩絕倫的故事？”
那個(gè)說(shuō)：“崔峴兄，這般跌宕起伏的故事，你是怎么構(gòu)思出來(lái)的?。 ?/p>
另一個(gè)又問(wèn)：“崔峴兄，你似乎是裴堅(jiān)的書童？你放心，我此話絕非嘲諷！”
總之，場(chǎng)面非常之熱切、宏大。
因被崔峴的作品折服，哪怕知道他年紀(jì)小，眾學(xué)子也客氣以‘崔峴兄’相稱。
這是一種實(shí)力的認(rèn)可！
裴堅(jiān)四人也眼神清亮，等待著峴弟自我狠狠吹噓！
結(jié)果，被一大幫‘粉絲’們當(dāng)面熱情‘采訪’的崔峴，竟有些不好意思。
他赧然道：“寫《虹貓》的時(shí)候，我確實(shí)沒(méi)有開(kāi)蒙，因家中貧困，所以來(lái)做了裴府的書童。”
……這，就沒(méi)了？
不是，這合理嗎？
四位少爺急的抓耳撓腮，最后終究忍不住了！
裴堅(jiān)跳了出來(lái)，大聲嚷嚷道：“來(lái)來(lái)，都看過(guò)來(lái)！讓我來(lái)說(shuō)！先說(shuō)峴弟是如何做我書童的！話說(shuō)那日，萬(wàn)里晴空艷陽(yáng)天，我在集市上……他說(shuō)要認(rèn)我做大哥……”
咿？
不愧是《虹貓》的作者，認(rèn)大哥都如此俠氣！
眾學(xué)子們聽(tīng)得心馳神往。
看向崔峴的目光越發(fā)熱切，看向裴堅(jiān)的眼神中則是帶著羨慕嫉妒。
接著。
莊瑾緊跟著嚷嚷道：“哎呀，這都不算什么！后來(lái)我們仨也認(rèn)識(shí)了峴弟。峴弟誤以為我們是南陽(yáng)四大才子，所以懇請(qǐng)我們?yōu)樗鴷?！?/p>
眾學(xué)子捧腹大笑。
原來(lái)《虹貓》竟是這樣著寫出來(lái)的，好有戲劇性啊。
難怪前些日子，四位少爺突然轉(zhuǎn)性了。
高奇一擺手：“這些都是小事兒，我再說(shuō)個(gè)驚掉你們眼珠子的大秘密！峴弟已經(jīng)開(kāi)蒙了！那日，我們教他讀了一遍《千字文》，然后他當(dāng)場(chǎng)就學(xué)會(huì)了！”
什、什么？
嘶！
學(xué)子們這下真的驚呆了，紛紛看向崔峴，這次不僅僅目光火熱，又帶上了崇拜。
但也有一部分人在心中嘀咕。
假的吧？怎么可能！
而李鶴聿最后給了所有人最大的震撼，激動(dòng)道：“不信，對(duì)吧？我們當(dāng)時(shí)也不信，再后來(lái)，峴弟用一下午的時(shí)間，背會(huì)了《龍文鞭影》！”
“那可是《龍文鞭影》?。∧銈冮_(kāi)蒙的時(shí)候，多久會(huì)背的？”
“廢物們，知道什么是天才嗎？這，就是天才！”
天吶！
那可是啟蒙書籍中最難的《龍文鞭影》?。?/p>
在座的諸位，誰(shuí)沒(méi)被這本書折磨到崩潰大哭過(guò)？
因此，哪怕被李鶴聿罵作‘廢物’，也支支吾吾不敢回嘴。
眾人看向崔峴的目光，這次都不僅僅是崇拜了。
是敬畏！
這世間，當(dāng)真有如此厲害的妖孽天才嗎？
眼看四位大哥吹得越來(lái)越離譜，越來(lái)越猖狂。
眼看學(xué)舍里學(xué)子們看向自己的目光越來(lái)越熱切。
崔峴心說(shuō)，再這般高調(diào)，遲早要出事兒啊，因此扯了扯激動(dòng)的裴堅(jiān)：“大哥，大哥，你冷靜點(diǎn)，差不多算了。”
但怎么就能算了呢？
這一兩個(gè)月，四位少爺悶頭著書。
明知小弟是個(gè)妖孽天才，但為了造成一鳴驚人的效果，愣是忍住沒(méi)有炫耀。
忍得好生辛苦。
今日好不容易可以炫耀了，當(dāng)然要狠狠炫耀到過(guò)癮啊！
“峴弟，你莫怕?！?/p>
裴堅(jiān)得意道：“我們說(shuō)的這些，哪件事兒不是真的？你想想，以你的實(shí)力，就算想低調(diào)，也沒(méi)可能啊！你可是名副其實(shí)的南陽(yáng)神童大才子！”
其余三位少爺紛紛驕傲附和。
他們幾位，本就是招搖的性格，如此猖狂，自然會(huì)惹來(lái)別人不快。
果然。
一位學(xué)子站起來(lái)，大聲質(zhì)疑：“這世間，當(dāng)真能有人在未開(kāi)蒙時(shí)，一下午背誦完《龍文鞭影》？吹牛的吧！”
學(xué)舍里頓時(shí)安靜了。
裴堅(jiān)聞言大怒：“你不信？那把吳夫子請(qǐng)來(lái)，我們當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)證一番！莫要用你的常人想法，來(lái)衡量超級(jí)妖孽天才！”
見(jiàn)竟然有人不服，高奇三人頓時(shí)來(lái)勁了。
“是極是極，吳夫子呢，快把他找來(lái)！”
瞧著來(lái)湊熱鬧的學(xué)子越來(lái)越多，四位少爺互相對(duì)視，眼睛里盡是狡黠。
他們并非猖狂。
而是在借此，為峴弟狠狠揚(yáng)名呢！
正所謂，出名要趁早。
寫話本的名氣，終究是不如讀書資質(zhì)名氣更震撼人心啊。
反正今日已經(jīng)出盡了風(fēng)頭。
那，就讓風(fēng)頭來(lái)的更猛烈些吧！
提出質(zhì)疑的學(xué)子道：“好，我這就去請(qǐng)吳夫子過(guò)來(lái)！反正，我是不信所謂的超級(jí)妖孽天才！”
裴氏族學(xué)里，一場(chǎng)‘紛爭(zhēng)’開(kāi)始了。
與此同時(shí)，南陽(yáng)縣衙。
閑來(lái)無(wú)事的縣太爺，將一幫屬下們支開(kāi)，自己偷偷摸摸在公案后面趴著，美滋滋看話本呢。
看的正是今日突然爆火的《虹貓藍(lán)兔七俠傳》。
縣太爺一邊看，一邊激動(dòng)驚嘆：“好，寫的好啊！能寫出這般波瀾壯闊、又不失俠骨柔情故事的，鐵定是一位大家！”
想到這里。
縣太爺突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己還沒(méi)來(lái)得及看作者名諱。
他急匆匆翻到扉頁(yè)，而后眼睛瞪得滾圓。
“竟然才八歲，還沒(méi)開(kāi)蒙？本官治下，竟出了一位妖孽神童天才？大善！若是將此子培育成才，絕對(duì)是一樁教化之功，本官說(shuō)不定能借此升遷！”