當裴堅，莊瑾五人，拿著試卷瑟瑟發抖去刷題后。
東萊先生若有所思看向崔峴，道：“你這是讓他們專攻科舉八股文？有把握嗎？”
顯然，老先生看懂了學生的用意。
一切以考中為主。
那么其余的都不必管，專門研究試卷，研究考題，研究標準的‘錄取套路’便可。
其實這也是應試教育的精髓、或者說糟粕所在——簡單、高效批量生產一撥人才。
聽聞老師的問話，崔峴想了想，笑道：“至少……能有七八成把握吧?！?/p>
這可不是胡吹。
參考上輩子的明朝，南直隸、江浙、江西三個大地區，幾乎要把進士名額全給包攬了。
因此坊間一直盛傳，這三個地區的人，摸清楚了科舉八股文的套路。
在崔峴看來，這個說法，對，也不對。
不對，是因為肯定沒有絕對的科舉八股文套路。
對，是因為這三個地區文風昌盛，壟斷了知識傳承，擁有著旁人無法比擬的師資學識力量。
舉個最簡單的例子：崔伯山、崔仲淵多年不中，一和資質有關，二和閉門造車有關。
沒有名師，沒有書籍，不懂時政，基本就和科舉無緣了。
在河南，像是先前崔家兄弟那樣情況窘迫的學子，至少得占到七成。
其余三成，家里或少藏書，或沒能力借閱到歷年試卷，或沒有名師教導，總之肯定得缺一項。
但裴堅、莊瑾等人，在崔峴的幫忙下，完全補齊了所有短板。
當五年、乃至更久的現代應試教育，強化了五兄弟的‘學習資質’問題后，裴堅幾人中個進士，不難。
因為科舉拼的是全方位的實力。
而不是單純所謂的‘資質’??！
“把握這么大？”
東萊先生很是驚訝，隨后笑道：“看來，你師祖給你寫的信，你聽進去咯。這樣也好，若是真能把你這群小兄弟帶起來，以后步入官場，他們就是你最堅實的后盾?！?/p>
“接下來這四五年時間，希望他們能徹底成長起來吧。”
“不過，他們要成長，你的學業也不能懈怠。為師前段時間，又給你搜羅了大量孤本藏書，你得把這批書，盡早讀完?！?/p>
“但并非是像先前那樣，沒日沒夜的讀書。因為接下來咱們的重點，得放在辯經上面。”
“一味的讀死書，并不行。因為辯經，不僅僅需要引經據典，還得有一往無前的氣勢和膽量，有靈活的腦袋和應對策略。”
“辯經臺上，各種人都有，他們嘴皮子一個比一個利索，死的都能說成活的。甚至無恥者，還會故意場外干擾。”
“若是沒有強大的實力，和冷靜的思路，在成千上萬人的圍觀下，很容易就會怯場、卡殼，最后敗的莫名其妙?！?/p>
顯然，老先生年輕的時候，也是經歷過不少‘大場面’的。
不然也說不出來這般經驗之談！
世界是個巨大的草臺班子。
就算是高臺辯經這種文人間引經據典的唇槍舌戰，也免不了各種俗套的明槍暗箭。
崔峴忍笑聽完，問道：“老師，那接下來，學生的課業該如何安排？”
東萊先生想了想，說道：“夜晚讀書兩個時辰，白日上午辯經一個時辰，聊時政一個時辰，下午作八股文一個時辰，練字一個時辰?！?/p>
“再抽出一個時辰，給你的兄弟們講課、批改試卷，順帶教你們家人開蒙、經商?！?/p>
這……強度不是一般的高啊！
但想要成為文壇領袖，成為大梁第一名儒，不付出足夠多的努力，怎么能行呢？
崔峴聞言咧了咧嘴，道：“好，聽老師的?！?/p>
東萊先生揚了揚眉，表情很是滿意。
他這個徒弟，可不僅僅是天資驚人。
真到學習的時候，可是半點不含糊，也不怕吃苦！
就像崔峴對‘應試教育’很有信心，覺得自已很有把握帶著裴堅等人中進士那般。
東萊先生對小徒弟未來能成長為大梁第一名儒，也非常有信心。
當天上午。
老先生吩咐仆從老羅，在裴堅等人的‘鴿子籠考場’旁邊，樹立了兩個木樁。
“以后，每日上午，你我各自站在木樁上辯論。若是你輸了，當日所有學習內容，都要在木樁上完成，包括練字?！?/p>
東萊先生看向崔峴，揶揄笑道：“你有三個月適應期，三個月后開始執行這套規則。”
正在刷試卷的裴堅等人聽到這話：？？
他們看向那根木樁，臉上浮現出畏懼。
這比考場鴿子籠更加恐怖啊！
然而崔峴卻半點不怵，反倒是表情帶著些不懷好意：“那要是老師你輸了呢？”
東萊先生大怒。
他佯裝氣呼呼道：“好哇，才剛開始學習，就敢好高騖遠，不切實際！上木樁，為師要同你辯上一場！”
哦豁！
聽到這話，裴堅、莊瑾、李鶴聿、高奇、崔鈺五人，紛紛露出看熱鬧不嫌事大的表情。
他們甚至把老崔氏、陳氏、崔家兄弟等人，全喊過來圍觀。
再加上，裴堅幾人準備辦理‘退學手續’。
因此吳夫子、裴崇青，裴老太太，和高、莊、李幾家的家長們，今日都來崔家詢問情況。
這幫人剛進崔家，就被滿院子的橫幅、小紙條給鎮住了。
娘嘞，這是什么好東西！
怎么只看一眼，就覺得熱血沸騰呢。
等眾人聽說，崔峴和東萊先生要‘辯經’，都很是感興趣，于是后院呼啦啦圍了一大幫的人。
大家屏氣凝神，大氣都不敢出一下。
‘鴿子籠考場’一側，兩個木樁上。
東萊先生、崔峴相對而立。
一個文壇名儒。
一個大梁神童。
雙方互相對視，眼中再無半點‘師徒情誼’，試圖用眼神震懾對方。
而后。
崔峴一拱手，率先發難：“敢問先生，《史記·孔子世家》記載，子思作《中庸》四十七篇，而今本僅三十三篇傳世，顯系后世刪減。”
“'車同軌，書同文'乃秦皇統一后的制度，子思為戰國中期人，何以預見秦政？”
“學生斗膽懷疑，此書必為漢儒偽作！正如《漢書·藝文志》載《子思子》二十三篇，而今本《中庸》，已被篡改到面目全非，失去其全貌！”
后院。
老崔氏、陳氏等人不明覺厲。
裴堅、莊瑾、高奇等人懵懵懂懂，吃驚不已。
而，吳夫子、裴崇青、崔伯山、崔仲淵等人，聽到崔峴這話，只覺得心頭一道驚雷炸響，整個人如遭雷擊，當場震撼到張大了嘴。
什、什么？
《中庸》是假的？
那我們這些年在學什么？學了個笑話嗎？
三句話，讓在場讀書人懷疑人生！