回到王府，李徹徑直走向書房。
“嗷嗚！嗷嗚！”
他一腳把撲上來(lái)撒嬌的東北金漸層踢開，進(jìn)了屋子。
秋雯早早就準(zhǔn)備好了熱茶，連忙遞了過(guò)去。
李徹抿了一口茶，舒服地瞇上了眼睛。
他很喜歡喝茶，可惜前世沒什么機(jī)會(huì)喝，倒是咖啡喝得比較多。
打工人不配喝茶，上班的時(shí)候拿著一杯咖啡領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺得你很努力，要是拿著一杯茶，領(lǐng)導(dǎo)只會(huì)覺得給你安排的東西少了。
大慶已經(jīng)出現(xiàn)了炒茶，而不是煮茶那種放花椒、大料的黑暗料理。
雖然讓自己少了一種掙錢手段，但能喝到清洌淡雅的茶，也不算吃虧。
喝了半杯茶后，李徹讓秋雯拿來(lái)紙筆，開始寫寫畫畫。
對(duì)付世家的最好辦法，就是打破世家的知識(shí)壟斷。
這道題的最佳答案，無(wú)疑是推廣活字印刷術(shù)了。
但活字印刷術(shù)的雕版、工具價(jià)格并不便宜，尤其是技術(shù)還不成熟的時(shí)候。
所以李徹選擇性價(jià)比更高的答案：拼音和標(biāo)點(diǎn)！
拼音是識(shí)字的拐棍，通過(guò)拼音幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生字，能加快識(shí)字速度。
至于標(biāo)點(diǎn)則更重要了，其實(shí)古代并非沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只是使用不普遍。文人們需學(xué)習(xí)句讀技巧，通過(guò)乎、矣、也等語(yǔ)氣助詞來(lái)斷句。
但這也變向增加了讀書的入門難度，因?yàn)榫渥x技巧只能口口相傳，如果沒有老師輔導(dǎo)，普通人根本沒辦法識(shí)字?jǐn)嗑洹?/p>
在這種情況下，拼音和標(biāo)點(diǎn)，便是打破知識(shí)壟斷的神兵利器。
李徹奮筆疾書，紙張上很快就寫滿了密密麻麻的字和符號(hào)。
。。。。。。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。
四月悄悄走過(guò)，迎來(lái)了人間最美五月天。
對(duì)政委們的思想工作已經(jīng)完成得差不多了，李徹決定今天給大家來(lái)一點(diǎn)干貨。
“為什么要學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，除了降低閱讀難度外，還有斷絕讀者對(duì)文章原意曲解的作用。”
李徹拿起炭筆，在身后的白石板上寫下兩行字。
眾人默默讀了出來(lái)：“釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死。”
李徹笑著問(wèn)道：“這是一對(duì)對(duì)聯(lián)，諸位想想，該如何斷句？”
石勇思考了一下，舉起了手。
李徹手中炭筆點(diǎn)向他：“石勇，你來(lái)。”
石勇走上前，從李徹手中接過(guò)炭筆，在句子上勾畫起來(lái)。
【釀酒缸缸好，做醋壇壇酸。養(yǎng)豬大如山，老鼠頭頭死。】
“不錯(cuò)，這段句子的原意應(yīng)該是這樣的。”李徹?fù)]了揮手，示意石勇回到位置。
“但，我若是這樣斷句呢？”
李徹伸手將之前的炭跡擦掉，重新補(bǔ)上了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
【釀酒缸缸好做醋，壇壇酸。養(yǎng)豬大如山老鼠，頭頭死。】
眾人又讀了一遍，頓時(shí)發(fā)出了一陣笑聲。
“斷句的不同，就導(dǎo)致了完全不同的意思。”李徹面色嚴(yán)肅，“為了避免這種情況，日后我們寧古郡的書籍都要加上標(biāo)點(diǎn)，免得有人曲解。”
眾人齊齊點(diǎn)頭，稍微琢磨了一下，頓覺自家殿下的思維嚴(yán)謹(jǐn)、目光深遠(yuǎn)。
此等問(wèn)題其實(shí)并不復(fù)雜，可偏偏幾千年來(lái)的讀書人都未曾發(fā)現(xiàn)，而殿下卻能輕而易舉想到。
“好了。”李徹輕輕放下炭筆，“今天是你們的最后一堂課了。”
“接下來(lái)，你們要放下書卷，走出課堂，拿起槍桿，進(jìn)入軍隊(duì)基層。”
臺(tái)下的政委們面色激動(dòng)，年輕的臉龐上滿是躍躍欲試。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思想改造，這些年輕政委可以說(shuō)是整個(gè)寧古郡除了李徹之外，最紅的人了。
當(dāng)然，大慶是封建君主專制，是家天下的社會(huì)。李徹還沒有頭鐵到在這種年代，推行社會(huì)主義。
他推行的思想方式，更偏向于民權(quán)方面，將人民視為國(guó)家的重要組成部分，而不是冰冷的生產(chǎn)機(jī)器。
除了滿清那種變態(tài)王朝，皇權(quán)一直都不是至高無(wú)上的，而是需要與人分享的。
漢代有外戚、世家，唐有門閥、藩鎮(zhèn)，宋與士大夫共天下。明就更厲害了，把宗室封的到處都是，妥妥的朱姓一家之天下。
在李徹看來(lái)，與其和這群驢馬爛子共天下，倒不如和百姓共天下！
“從明天開始，你們將被派到寧古郡三軍之中，和戰(zhàn)士們朝夕共處。”李徹笑著掃過(guò)那一張張年輕的面孔，“本王不要求你們將他們變成大儒，但至少要識(shí)字！”
“一支有文化的隊(duì)伍，才能清楚自己為何而戰(zhàn)，才能形成堅(jiān)韌不拔的戰(zhàn)斗意志。”
“這個(gè)過(guò)程要持續(xù)很久，你們要做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，這就是我給你們的第一個(gè)任務(wù)，掃盲教育！”
李徹還真不是瞎說(shuō)，這套理論是有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的。
我軍在紅軍時(shí)代就開始掃盲，當(dāng)時(shí)民國(guó)的文盲率高達(dá)百分之九十，而在當(dāng)代中國(guó)所有軍隊(duì)中，文化普及率最高的就是紅軍！
紅軍的識(shí)字率高達(dá)百分之七十，什么土八路都是扯淡，我軍就是那個(gè)年代最有文化的隊(duì)伍！
后來(lái)的結(jié)果就人盡皆知了，一支有文化、有信仰、知道為何而戰(zhàn)的隊(duì)伍，是所向披靡的！
“愿為殿下效死！”眾人情緒激動(dòng)，起身齊聲道。
李徹點(diǎn)了點(diǎn)頭：“到了軍營(yíng)后，我不會(huì)給你們提供任何幫助，哪怕你們和士兵們發(fā)生沖突，我也不會(huì)出面。”
“你們要靠自己，靠我教給你們的知識(shí)，獲得那群驕兵悍將的尊重！”
“好了。”李徹語(yǔ)氣稍緩，“接下來(lái)分配諸位的去處。”
“石勇，寧古軍戊營(yíng)營(yíng)部。”
“朱悝，護(hù)國(guó)軍甲營(yíng)肆隊(duì)。”
“劉叔文，朝陽(yáng)軍丁營(yíng)營(yíng)部。”
......
這段時(shí)間，監(jiān)軍部的政委人數(shù)已經(jīng)增加到了一百人左右，城中讀過(guò)書的人畢竟太少，這個(gè)人數(shù)已經(jīng)是極限了。
李徹只能先保證每個(gè)營(yíng)和隊(duì)，都能分到一個(gè)政委，日后再讓這些政委在軍隊(duì)中發(fā)掘優(yōu)秀的苗子，不斷壯大隊(duì)伍。
到最后，將政委制度覆蓋到伙、什、伍，將愛民教育推廣到每一個(gè)士兵。
這樣，只要自己還掌控著監(jiān)軍部，就等同于將軍權(quán)牢牢掌控在手中。
哪怕有將軍反叛，麾下戰(zhàn)士也絕對(duì)不會(huì)跟從！
分配完畢，李徹收起名單，臉上帶著溫潤(rùn)的笑意。
走下講臺(tái)，在眾人驚訝的目光中，做了一個(gè)出乎意料的動(dòng)作。
卻見李徹突然繃直身體，雙手稽禮，深深下拜：“此乃千古大業(yè)，徹在此，拜托諸位了。”
眾人連忙亂七八糟地起身，回禮，連稱不敢。
李徹笑著看向眾人：“諸君，下課。”