陳青峰聽著白勝強的推測。

“老白，執(zhí)行這樣的案件需要有一定的化學(xué)知識，尤其是動手能力，石泉那個地方我看見過，距離爆炸的地點比較遠(yuǎn)，我認(rèn)為不應(yīng)該是那里，而且還有一點，女性想做這樣的案件，天生就有劣勢，不過你的話倒是提醒了我，那個男孩有沒有上車，這一點才是關(guān)鍵！”

“那我派人去找一找，看看能不能找到那個女受害人之前的對象，如果找到的話，問一問不就清楚了！”

鐵路有關(guān)部門在現(xiàn)場搭了一個模型，把涉事的那個車廂，幾乎所有的人員都復(fù)查了一遍，但即便如此，還是有一些人上車的車次還有時間對不上。

畢竟列車開動之后，人和人之間是可以換座位的。

有的座位是列車出發(fā)的時候就賣掉的，有的是在沿途的小站賣掉的。

所以眼下第一步要搞清楚的就是案發(fā)時都有什么人在那列車廂里。

雖然陳青峰到現(xiàn)在為止也沒有排除是外部引起的爆炸所做的案件，但是追查車輛內(nèi)部人員的事情確實是應(yīng)該做的。

這個調(diào)查思路是沿著汪建華的思路進行。

到現(xiàn)在為止，現(xiàn)場還沒有發(fā)現(xiàn)陳青峰心心念念的遙控炸彈的電路板，只要發(fā)現(xiàn)了類似的東西，那么調(diào)查就會一百八十度的轉(zhuǎn)向陳青峰所說的方向。

總不能在現(xiàn)場什么都不做吧。

所以眼下陳青峰也在配合汪建華進行調(diào)查。

車上的乘客大概有三分之二被復(fù)原了，但是就是在爆炸中心點那三分之一的乘客沒有辦法復(fù)原。

因為被炸的太狠了。

車廂很快就被運回到了市里。

在一個空曠的倉庫里，陳青峰看著這幾節(jié)被炸的車廂，然后鉆進去，地板上，天花板上，座位上到處都是血跡。

看著這猶如煉獄一般的場景，陳青峰也不免頭疼。

白天他在車廂里待了一整天的時間，晚上回到了招待所，陳青峰喝著茶，看著這幾天搜集的審訊記錄。

記錄都是片段式的，很多列車員在爆炸發(fā)生的時候都受到了極度的驚嚇，有的甚至失憶了，所以詢問是不斷的展開的，每一次詢問都有新的收獲。

但這樣一來，光是問話的筆記就多了很多。

沒辦法，人在不斷的回憶同一件事的時候，偶爾有時候會回想起一些不經(jīng)意注意的細(xì)節(jié)。

“你有沒有記得，車上有沒有人頻繁的問你時間或者到站的時候！”

陳青峰重點看的就是這一段的內(nèi)容。

不過并沒有列車上的工作人員有這樣的記憶。

北京案件的兇手有可能不是問列車員，而是問身邊的乘客。

就在這個時候，陳青峰感覺外面有人敲門。

他起身打開房門一看，原來是汪建華站在外面。

“汪老師！”

“陳指導(dǎo)，我剛才突然想起一件事兒，所以過來打擾，想跟您請教一下！”

“請說！”

“您覺得炸藥是放在車上嗎！”

陳青峰猶豫了片刻，然后說道：

“不，我認(rèn)為更大的可能是炸藥放在車輪有可能把整個車廂掀翻，你也看見了，車廂摧毀的情況，不是說從內(nèi)四散擴散，而是一側(cè)被掀翻了一整面，另一側(cè)保存相對完好。所以我認(rèn)為炸彈應(yīng)該是埋在鐵軌之下！”

“陳指導(dǎo)，如果是這樣的話，那我們這幾天追查乘客的身份是不是在白費力氣！”

“不，正相反，我覺得很有意義！我有一種推測，或者說一種感覺，我覺得兇手也在車上，他的目的就是為了報復(fù)，不管是出于什么樣的原因，所以他大概率也死了，我在現(xiàn)場看過，周圍四處都是荒漠，但遠(yuǎn)處有一座孤零零的山，我在想，有沒有可能那里就是他選定的坐標(biāo)，等到列車靠近了之后，他立刻引爆了遙控著的炸藥，然后炸翻了整列火車！”

“可是你這個推斷有什么證據(jù)嗎！”

“沒有，僅僅是一種感覺！這種案子其實追查起來很困難，畢竟兇手并不是針對某個受害人，而是無差別的殺戮，這樣的人究竟是什么原因我們不得而知，我們只能反向逆推，首先案發(fā)的地點在荒漠，周邊沒有什么人煙，這種地方我覺得兇手選擇同歸于盡的可能性比較大，如果說他想逃跑并且親眼看見列車被炸碎的情況下，他應(yīng)該選一個靠近公路要道便于逃走的地方，還有就是現(xiàn)場的筆錄，根據(jù)列車員的說法，案發(fā)之前火車兩邊的車窗外面似乎并沒有什么奇怪的人，當(dāng)然也有可能是他們沒注意到……”

“哎，這個案子，查到現(xiàn)在真是一頭霧水！”

“別著急，白老師那邊應(yīng)該還有新的線索，不是還有一個女死者生前的戀人還沒有找到嗎？”

這幾天晚上陳青峰和汪建華關(guān)于這個案子談?wù)摿嗽S久。

不過第二天，早上陳青峰就接到消息來到了會議室，剛一到這邊，就看到了白勝強。

對方眉頭緊鎖，抽著煙。

然后把一份鑒定報告交給了兩人。

“我們在林場打聽到了那個女死者生前的戀人，他家是附近農(nóng)村的，不過我們?nèi)ニ业臅r候，家里人說那家伙說要去外地打工就沒回來，我們采集了一些他家里人的dna，這兩天剛好送去比對，今天一早鑒定中心打來了電話！”

陳青峰看著那份報告，翻到結(jié)論的那一頁頓時有一種心中大定的感覺。

“什么意思，那個男孩也在車上！”

“對！現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的死者中就有那個男孩！”

汪建華看到這份報告，突然間神情一松。

“看來這個案子還真是為情所困報復(fù)社會啊！”

一對因家庭原因分開的戀人，在西去的火車上同時出事，這是一種巧合嗎？

但是眼下這些結(jié)論都只是推測，沒有過硬的證據(jù)。

“那這個男孩離開之前，有沒有說過什么比較過分的話，還有這個男孩平時學(xué)習(xí)怎么樣？化學(xué)知識掌握的如何？”

“我們問過了，那個男孩文化水平不高，初中都沒畢業(yè)，倒是沒聽說它有什么化學(xué)方面的特長，只是他去林場報名考試，考了好幾次都沒考上，女孩就是這個原因才跟他分手的……”

“智力不高，文化程度不高，動手能力呢……”

“我聽他父親說他打小笨手笨腳的……”

“不對，那就對不上！”

“陳指導(dǎo)，我剛才突然想起一件事兒，所以過來打擾，想跟您請教一下！”

“請說！”

“您覺得炸藥是放在車上嗎！”

陳青峰猶豫了片刻，然后說道：

“不，我認(rèn)為更大的可能是炸藥放在車輪有可能把整個車廂掀翻，你也看見了，車廂摧毀的情況，不是說從內(nèi)四散擴散，而是一側(cè)被掀翻了一整面，另一側(cè)保存相對完好。所以我認(rèn)為炸彈應(yīng)該是埋在鐵軌之下！”

“陳指導(dǎo)，如果是這樣的話，那我們這幾天追查乘客的身份是不是在白費力氣！”

“不，正相反，我覺得很有意義！我有一種推測，或者說一種感覺，我覺得兇手也在車上，他的目的就是為了報復(fù)，不管是出于什么樣的原因，所以他大概率也死了，我在現(xiàn)場看過，周圍四處都是荒漠，但遠(yuǎn)處有一座孤零零的山，我在想，有沒有可能那里就是他選定的坐標(biāo)，等到列車靠近了之后，他立刻引爆了遙控著的炸藥，然后炸翻了整列火車！”

“可是你這個推斷有什么證據(jù)嗎！”

“沒有，僅僅是一種感覺！這種案子其實追查起來很困難，畢竟兇手并不是針對某個受害人，而是無差別的殺戮，這樣的人究竟是什么原因我們不得而知，我們只能反向逆推，首先案發(fā)的地點在荒漠，周邊沒有什么人煙，這種地方我覺得兇手選擇同歸于盡的可能性比較大，如果說他想逃跑并且親眼看見列車被炸碎的情況下，他應(yīng)該選一個靠近公路要道便于逃走的地方，還有就是現(xiàn)場的筆錄，根據(jù)列車員的說法，案發(fā)之前火車兩邊的車窗外面似乎并沒有什么奇怪的人，當(dāng)然也有可能是他們沒注意到……”

“哎，這個案子，查到現(xiàn)在真是一頭霧水！”

“別著急，白老師那邊應(yīng)該還有新的線索，不是還有一個女死者生前的戀人還沒有找到嗎？”

這幾天晚上陳青峰和汪建華關(guān)于這個案子談?wù)摿嗽S久。

不過第二天，早上陳青峰就接到消息來到了會議室，剛一到這邊，就看到了白勝強。

對方眉頭緊鎖，抽著煙。

然后把一份鑒定報告交給了兩人。

“我們在林場打聽到了那個女死者生前的戀人，他家是附近農(nóng)村的，不過我們?nèi)ニ业臅r候，家里人說那家伙說要去外地打工就沒回來，我們采集了一些他家里人的dna，這兩天剛好送去比對，今天一早鑒定中心打來了電話！”

陳青峰看著那份報告，翻到結(jié)論的那一頁頓時有一種心中大定的感覺。

“什么意思，那個男孩也在車上！”

“對！現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的死者中就有那個男孩！”

汪建華看到這份報告，突然間神情一松。

“看來這個案子還真是為情所困報復(fù)社會啊！”

一對因家庭原因分開的戀人，在西去的火車上同時出事，這是一種巧合嗎？

但是眼下這些結(jié)論都只是推測，沒有過硬的證據(jù)。

“那這個男孩離開之前，有沒有說過什么比較過分的話，還有這個男孩平時學(xué)習(xí)怎么樣？化學(xué)知識掌握的如何？”

“我們問過了，那個男孩文化水平不高，初中都沒畢業(yè)，倒是沒聽說它有什么化學(xué)方面的特長，只是他去林場報名考試，考了好幾次都沒考上，女孩就是這個原因才跟他分手的……”

“智力不高，文化程度不高，動手能力呢……”

“我聽他父親說他打小笨手笨腳的……”

“不對，那就對不上！”

“陳指導(dǎo)，我剛才突然想起一件事兒，所以過來打擾，想跟您請教一下！”

“請說！”

“您覺得炸藥是放在車上嗎！”

陳青峰猶豫了片刻，然后說道：

“不，我認(rèn)為更大的可能是炸藥放在車輪有可能把整個車廂掀翻，你也看見了，車廂摧毀的情況，不是說從內(nèi)四散擴散，而是一側(cè)被掀翻了一整面，另一側(cè)保存相對完好。所以我認(rèn)為炸彈應(yīng)該是埋在鐵軌之下！”

“陳指導(dǎo)，如果是這樣的話，那我們這幾天追查乘客的身份是不是在白費力氣！”

“不，正相反，我覺得很有意義！我有一種推測，或者說一種感覺，我覺得兇手也在車上，他的目的就是為了報復(fù)，不管是出于什么樣的原因，所以他大概率也死了，我在現(xiàn)場看過，周圍四處都是荒漠，但遠(yuǎn)處有一座孤零零的山，我在想，有沒有可能那里就是他選定的坐標(biāo)，等到列車靠近了之后，他立刻引爆了遙控著的炸藥，然后炸翻了整列火車！”

“可是你這個推斷有什么證據(jù)嗎！”

“沒有，僅僅是一種感覺！這種案子其實追查起來很困難，畢竟兇手并不是針對某個受害人，而是無差別的殺戮，這樣的人究竟是什么原因我們不得而知，我們只能反向逆推，首先案發(fā)的地點在荒漠，周邊沒有什么人煙，這種地方我覺得兇手選擇同歸于盡的可能性比較大，如果說他想逃跑并且親眼看見列車被炸碎的情況下，他應(yīng)該選一個靠近公路要道便于逃走的地方，還有就是現(xiàn)場的筆錄，根據(jù)列車員的說法，案發(fā)之前火車兩邊的車窗外面似乎并沒有什么奇怪的人，當(dāng)然也有可能是他們沒注意到……”

“哎，這個案子，查到現(xiàn)在真是一頭霧水！”

“別著急，白老師那邊應(yīng)該還有新的線索，不是還有一個女死者生前的戀人還沒有找到嗎？”

這幾天晚上陳青峰和汪建華關(guān)于這個案子談?wù)摿嗽S久。

不過第二天，早上陳青峰就接到消息來到了會議室，剛一到這邊，就看到了白勝強。

對方眉頭緊鎖，抽著煙。

然后把一份鑒定報告交給了兩人。

“我們在林場打聽到了那個女死者生前的戀人，他家是附近農(nóng)村的，不過我們?nèi)ニ业臅r候，家里人說那家伙說要去外地打工就沒回來，我們采集了一些他家里人的dna，這兩天剛好送去比對，今天一早鑒定中心打來了電話！”

陳青峰看著那份報告，翻到結(jié)論的那一頁頓時有一種心中大定的感覺。

“什么意思，那個男孩也在車上！”

“對！現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的死者中就有那個男孩！”

汪建華看到這份報告，突然間神情一松。

“看來這個案子還真是為情所困報復(fù)社會啊！”

一對因家庭原因分開的戀人，在西去的火車上同時出事，這是一種巧合嗎？

但是眼下這些結(jié)論都只是推測，沒有過硬的證據(jù)。

“那這個男孩離開之前，有沒有說過什么比較過分的話，還有這個男孩平時學(xué)習(xí)怎么樣？化學(xué)知識掌握的如何？”

“我們問過了，那個男孩文化水平不高，初中都沒畢業(yè)，倒是沒聽說它有什么化學(xué)方面的特長，只是他去林場報名考試，考了好幾次都沒考上，女孩就是這個原因才跟他分手的……”

“智力不高，文化程度不高，動手能力呢……”

“我聽他父親說他打小笨手笨腳的……”

“不對，那就對不上！”

“陳指導(dǎo)，我剛才突然想起一件事兒，所以過來打擾，想跟您請教一下！”

“請說！”

“您覺得炸藥是放在車上嗎！”

陳青峰猶豫了片刻，然后說道：

“不，我認(rèn)為更大的可能是炸藥放在車輪有可能把整個車廂掀翻，你也看見了，車廂摧毀的情況，不是說從內(nèi)四散擴散，而是一側(cè)被掀翻了一整面，另一側(cè)保存相對完好。所以我認(rèn)為炸彈應(yīng)該是埋在鐵軌之下！”

“陳指導(dǎo)，如果是這樣的話，那我們這幾天追查乘客的身份是不是在白費力氣！”

“不，正相反，我覺得很有意義！我有一種推測，或者說一種感覺，我覺得兇手也在車上，他的目的就是為了報復(fù)，不管是出于什么樣的原因，所以他大概率也死了，我在現(xiàn)場看過，周圍四處都是荒漠，但遠(yuǎn)處有一座孤零零的山，我在想，有沒有可能那里就是他選定的坐標(biāo)，等到列車靠近了之后，他立刻引爆了遙控著的炸藥，然后炸翻了整列火車！”

“可是你這個推斷有什么證據(jù)嗎！”

“沒有，僅僅是一種感覺！這種案子其實追查起來很困難，畢竟兇手并不是針對某個受害人，而是無差別的殺戮，這樣的人究竟是什么原因我們不得而知，我們只能反向逆推，首先案發(fā)的地點在荒漠，周邊沒有什么人煙，這種地方我覺得兇手選擇同歸于盡的可能性比較大，如果說他想逃跑并且親眼看見列車被炸碎的情況下，他應(yīng)該選一個靠近公路要道便于逃走的地方，還有就是現(xiàn)場的筆錄，根據(jù)列車員的說法，案發(fā)之前火車兩邊的車窗外面似乎并沒有什么奇怪的人，當(dāng)然也有可能是他們沒注意到……”

“哎，這個案子，查到現(xiàn)在真是一頭霧水！”

“別著急，白老師那邊應(yīng)該還有新的線索，不是還有一個女死者生前的戀人還沒有找到嗎？”

這幾天晚上陳青峰和汪建華關(guān)于這個案子談?wù)摿嗽S久。

不過第二天，早上陳青峰就接到消息來到了會議室，剛一到這邊，就看到了白勝強。

對方眉頭緊鎖，抽著煙。

然后把一份鑒定報告交給了兩人。

“我們在林場打聽到了那個女死者生前的戀人，他家是附近農(nóng)村的，不過我們?nèi)ニ业臅r候，家里人說那家伙說要去外地打工就沒回來，我們采集了一些他家里人的dna，這兩天剛好送去比對，今天一早鑒定中心打來了電話！”

陳青峰看著那份報告，翻到結(jié)論的那一頁頓時有一種心中大定的感覺。

“什么意思，那個男孩也在車上！”

“對！現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的死者中就有那個男孩！”

汪建華看到這份報告，突然間神情一松。

“看來這個案子還真是為情所困報復(fù)社會啊！”

一對因家庭原因分開的戀人，在西去的火車上同時出事，這是一種巧合嗎？

但是眼下這些結(jié)論都只是推測，沒有過硬的證據(jù)。

“那這個男孩離開之前，有沒有說過什么比較過分的話，還有這個男孩平時學(xué)習(xí)怎么樣？化學(xué)知識掌握的如何？”

“我們問過了，那個男孩文化水平不高，初中都沒畢業(yè)，倒是沒聽說它有什么化學(xué)方面的特長，只是他去林場報名考試，考了好幾次都沒考上，女孩就是這個原因才跟他分手的……”

“智力不高，文化程度不高，動手能力呢……”

“我聽他父親說他打小笨手笨腳的……”

“不對，那就對不上！”

“陳指導(dǎo)，我剛才突然想起一件事兒，所以過來打擾，想跟您請教一下！”

“請說！”

“您覺得炸藥是放在車上嗎！”

陳青峰猶豫了片刻，然后說道：

“不，我認(rèn)為更大的可能是炸藥放在車輪有可能把整個車廂掀翻，你也看見了，車廂摧毀的情況，不是說從內(nèi)四散擴散，而是一側(cè)被掀翻了一整面，另一側(cè)保存相對完好。所以我認(rèn)為炸彈應(yīng)該是埋在鐵軌之下！”

“陳指導(dǎo)，如果是這樣的話，那我們這幾天追查乘客的身份是不是在白費力氣！”

“不，正相反，我覺得很有意義！我有一種推測，或者說一種感覺，我覺得兇手也在車上，他的目的就是為了報復(fù)，不管是出于什么樣的原因，所以他大概率也死了，我在現(xiàn)場看過，周圍四處都是荒漠，但遠(yuǎn)處有一座孤零零的山，我在想，有沒有可能那里就是他選定的坐標(biāo)，等到列車靠近了之后，他立刻引爆了遙控著的炸藥，然后炸翻了整列火車！”

“可是你這個推斷有什么證據(jù)嗎！”

“沒有，僅僅是一種感覺！這種案子其實追查起來很困難，畢竟兇手并不是針對某個受害人，而是無差別的殺戮，這樣的人究竟是什么原因我們不得而知，我們只能反向逆推，首先案發(fā)的地點在荒漠，周邊沒有什么人煙，這種地方我覺得兇手選擇同歸于盡的可能性比較大，如果說他想逃跑并且親眼看見列車被炸碎的情況下，他應(yīng)該選一個靠近公路要道便于逃走的地方，還有就是現(xiàn)場的筆錄，根據(jù)列車員的說法，案發(fā)之前火車兩邊的車窗外面似乎并沒有什么奇怪的人，當(dāng)然也有可能是他們沒注意到……”

“哎，這個案子，查到現(xiàn)在真是一頭霧水！”

“別著急，白老師那邊應(yīng)該還有新的線索，不是還有一個女死者生前的戀人還沒有找到嗎？”

這幾天晚上陳青峰和汪建華關(guān)于這個案子談?wù)摿嗽S久。

不過第二天，早上陳青峰就接到消息來到了會議室，剛一到這邊，就看到了白勝強。

對方眉頭緊鎖，抽著煙。

然后把一份鑒定報告交給了兩人。

“我們在林場打聽到了那個女死者生前的戀人，他家是附近農(nóng)村的，不過我們?nèi)ニ业臅r候，家里人說那家伙說要去外地打工就沒回來，我們采集了一些他家里人的dna，這兩天剛好送去比對，今天一早鑒定中心打來了電話！”

陳青峰看著那份報告，翻到結(jié)論的那一頁頓時有一種心中大定的感覺。

“什么意思，那個男孩也在車上！”

“對！現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的死者中就有那個男孩！”

汪建華看到這份報告，突然間神情一松。

“看來這個案子還真是為情所困報復(fù)社會啊！”

一對因家庭原因分開的戀人，在西去的火車上同時出事，這是一種巧合嗎？

但是眼下這些結(jié)論都只是推測，沒有過硬的證據(jù)。

“那這個男孩離開之前，有沒有說過什么比較過分的話，還有這個男孩平時學(xué)習(xí)怎么樣？化學(xué)知識掌握的如何？”

“我們問過了，那個男孩文化水平不高，初中都沒畢業(yè)，倒是沒聽說它有什么化學(xué)方面的特長，只是他去林場報名考試，考了好幾次都沒考上，女孩就是這個原因才跟他分手的……”

“智力不高，文化程度不高，動手能力呢……”

“我聽他父親說他打小笨手笨腳的……”

“不對，那就對不上！”

“陳指導(dǎo)，我剛才突然想起一件事兒，所以過來打擾，想跟您請教一下！”

“請說！”

“您覺得炸藥是放在車上嗎！”

陳青峰猶豫了片刻，然后說道：

“不，我認(rèn)為更大的可能是炸藥放在車輪有可能把整個車廂掀翻，你也看見了，車廂摧毀的情況，不是說從內(nèi)四散擴散，而是一側(cè)被掀翻了一整面，另一側(cè)保存相對完好。所以我認(rèn)為炸彈應(yīng)該是埋在鐵軌之下！”

“陳指導(dǎo)，如果是這樣的話，那我們這幾天追查乘客的身份是不是在白費力氣！”

“不，正相反，我覺得很有意義！我有一種推測，或者說一種感覺，我覺得兇手也在車上，他的目的就是為了報復(fù)，不管是出于什么樣的原因，所以他大概率也死了，我在現(xiàn)場看過，周圍四處都是荒漠，但遠(yuǎn)處有一座孤零零的山，我在想，有沒有可能那里就是他選定的坐標(biāo)，等到列車靠近了之后，他立刻引爆了遙控著的炸藥，然后炸翻了整列火車！”

“可是你這個推斷有什么證據(jù)嗎！”

“沒有，僅僅是一種感覺！這種案子其實追查起來很困難，畢竟兇手并不是針對某個受害人，而是無差別的殺戮，這樣的人究竟是什么原因我們不得而知，我們只能反向逆推，首先案發(fā)的地點在荒漠，周邊沒有什么人煙，這種地方我覺得兇手選擇同歸于盡的可能性比較大，如果說他想逃跑并且親眼看見列車被炸碎的情況下，他應(yīng)該選一個靠近公路要道便于逃走的地方，還有就是現(xiàn)場的筆錄，根據(jù)列車員的說法，案發(fā)之前火車兩邊的車窗外面似乎并沒有什么奇怪的人，當(dāng)然也有可能是他們沒注意到……”

“哎，這個案子，查到現(xiàn)在真是一頭霧水！”

“別著急，白老師那邊應(yīng)該還有新的線索，不是還有一個女死者生前的戀人還沒有找到嗎？”

這幾天晚上陳青峰和汪建華關(guān)于這個案子談?wù)摿嗽S久。

不過第二天，早上陳青峰就接到消息來到了會議室，剛一到這邊，就看到了白勝強。

對方眉頭緊鎖，抽著煙。

然后把一份鑒定報告交給了兩人。

“我們在林場打聽到了那個女死者生前的戀人，他家是附近農(nóng)村的，不過我們?nèi)ニ业臅r候，家里人說那家伙說要去外地打工就沒回來，我們采集了一些他家里人的dna，這兩天剛好送去比對，今天一早鑒定中心打來了電話！”

陳青峰看著那份報告，翻到結(jié)論的那一頁頓時有一種心中大定的感覺。

“什么意思，那個男孩也在車上！”

“對！現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的死者中就有那個男孩！”

汪建華看到這份報告，突然間神情一松。

“看來這個案子還真是為情所困報復(fù)社會啊！”

一對因家庭原因分開的戀人，在西去的火車上同時出事，這是一種巧合嗎？

但是眼下這些結(jié)論都只是推測，沒有過硬的證據(jù)。

“那這個男孩離開之前，有沒有說過什么比較過分的話，還有這個男孩平時學(xué)習(xí)怎么樣？化學(xué)知識掌握的如何？”

“我們問過了，那個男孩文化水平不高，初中都沒畢業(yè)，倒是沒聽說它有什么化學(xué)方面的特長，只是他去林場報名考試，考了好幾次都沒考上，女孩就是這個原因才跟他分手的……”

“智力不高，文化程度不高，動手能力呢……”

“我聽他父親說他打小笨手笨腳的……”

“不對，那就對不上！”

“陳指導(dǎo)，我剛才突然想起一件事兒，所以過來打擾，想跟您請教一下！”

“請說！”

“您覺得炸藥是放在車上嗎！”

陳青峰猶豫了片刻，然后說道：

“不，我認(rèn)為更大的可能是炸藥放在車輪有可能把整個車廂掀翻，你也看見了，車廂摧毀的情況，不是說從內(nèi)四散擴散，而是一側(cè)被掀翻了一整面，另一側(cè)保存相對完好。所以我認(rèn)為炸彈應(yīng)該是埋在鐵軌之下！”

“陳指導(dǎo)，如果是這樣的話，那我們這幾天追查乘客的身份是不是在白費力氣！”

“不，正相反，我覺得很有意義！我有一種推測，或者說一種感覺，我覺得兇手也在車上，他的目的就是為了報復(fù)，不管是出于什么樣的原因，所以他大概率也死了，我在現(xiàn)場看過，周圍四處都是荒漠，但遠(yuǎn)處有一座孤零零的山，我在想，有沒有可能那里就是他選定的坐標(biāo)，等到列車靠近了之后，他立刻引爆了遙控著的炸藥，然后炸翻了整列火車！”

“可是你這個推斷有什么證據(jù)嗎！”

“沒有，僅僅是一種感覺！這種案子其實追查起來很困難，畢竟兇手并不是針對某個受害人，而是無差別的殺戮，這樣的人究竟是什么原因我們不得而知，我們只能反向逆推，首先案發(fā)的地點在荒漠，周邊沒有什么人煙，這種地方我覺得兇手選擇同歸于盡的可能性比較大，如果說他想逃跑并且親眼看見列車被炸碎的情況下，他應(yīng)該選一個靠近公路要道便于逃走的地方，還有就是現(xiàn)場的筆錄，根據(jù)列車員的說法，案發(fā)之前火車兩邊的車窗外面似乎并沒有什么奇怪的人，當(dāng)然也有可能是他們沒注意到……”

“哎，這個案子，查到現(xiàn)在真是一頭霧水！”

“別著急，白老師那邊應(yīng)該還有新的線索，不是還有一個女死者生前的戀人還沒有找到嗎？”

這幾天晚上陳青峰和汪建華關(guān)于這個案子談?wù)摿嗽S久。

不過第二天，早上陳青峰就接到消息來到了會議室，剛一到這邊，就看到了白勝強。

對方眉頭緊鎖，抽著煙。

然后把一份鑒定報告交給了兩人。

“我們在林場打聽到了那個女死者生前的戀人，他家是附近農(nóng)村的，不過我們?nèi)ニ业臅r候，家里人說那家伙說要去外地打工就沒回來，我們采集了一些他家里人的dna，這兩天剛好送去比對，今天一早鑒定中心打來了電話！”

陳青峰看著那份報告，翻到結(jié)論的那一頁頓時有一種心中大定的感覺。

“什么意思，那個男孩也在車上！”

“對！現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的死者中就有那個男孩！”

汪建華看到這份報告，突然間神情一松。

“看來這個案子還真是為情所困報復(fù)社會啊！”

一對因家庭原因分開的戀人，在西去的火車上同時出事，這是一種巧合嗎？

但是眼下這些結(jié)論都只是推測，沒有過硬的證據(jù)。

“那這個男孩離開之前，有沒有說過什么比較過分的話，還有這個男孩平時學(xué)習(xí)怎么樣？化學(xué)知識掌握的如何？”

“我們問過了，那個男孩文化水平不高，初中都沒畢業(yè)，倒是沒聽說它有什么化學(xué)方面的特長，只是他去林場報名考試，考了好幾次都沒考上，女孩就是這個原因才跟他分手的……”

“智力不高，文化程度不高，動手能力呢……”

“我聽他父親說他打小笨手笨腳的……”

“不對，那就對不上！”

“陳指導(dǎo)，我剛才突然想起一件事兒，所以過來打擾，想跟您請教一下！”

“請說！”

“您覺得炸藥是放在車上嗎！”

陳青峰猶豫了片刻，然后說道：

“不，我認(rèn)為更大的可能是炸藥放在車輪有可能把整個車廂掀翻，你也看見了，車廂摧毀的情況，不是說從內(nèi)四散擴散，而是一側(cè)被掀翻了一整面，另一側(cè)保存相對完好。所以我認(rèn)為炸彈應(yīng)該是埋在鐵軌之下！”

“陳指導(dǎo)，如果是這樣的話，那我們這幾天追查乘客的身份是不是在白費力氣！”

“不，正相反，我覺得很有意義！我有一種推測，或者說一種感覺，我覺得兇手也在車上，他的目的就是為了報復(fù)，不管是出于什么樣的原因，所以他大概率也死了，我在現(xiàn)場看過，周圍四處都是荒漠，但遠(yuǎn)處有一座孤零零的山，我在想，有沒有可能那里就是他選定的坐標(biāo)，等到列車靠近了之后，他立刻引爆了遙控著的炸藥，然后炸翻了整列火車！”

“可是你這個推斷有什么證據(jù)嗎！”

“沒有，僅僅是一種感覺！這種案子其實追查起來很困難，畢竟兇手并不是針對某個受害人，而是無差別的殺戮，這樣的人究竟是什么原因我們不得而知，我們只能反向逆推，首先案發(fā)的地點在荒漠，周邊沒有什么人煙，這種地方我覺得兇手選擇同歸于盡的可能性比較大，如果說他想逃跑并且親眼看見列車被炸碎的情況下，他應(yīng)該選一個靠近公路要道便于逃走的地方，還有就是現(xiàn)場的筆錄，根據(jù)列車員的說法，案發(fā)之前火車兩邊的車窗外面似乎并沒有什么奇怪的人，當(dāng)然也有可能是他們沒注意到……”

“哎，這個案子，查到現(xiàn)在真是一頭霧水！”

“別著急，白老師那邊應(yīng)該還有新的線索，不是還有一個女死者生前的戀人還沒有找到嗎？”

這幾天晚上陳青峰和汪建華關(guān)于這個案子談?wù)摿嗽S久。

不過第二天，早上陳青峰就接到消息來到了會議室，剛一到這邊，就看到了白勝強。

對方眉頭緊鎖，抽著煙。

然后把一份鑒定報告交給了兩人。

“我們在林場打聽到了那個女死者生前的戀人，他家是附近農(nóng)村的，不過我們?nèi)ニ业臅r候，家里人說那家伙說要去外地打工就沒回來，我們采集了一些他家里人的dna，這兩天剛好送去比對，今天一早鑒定中心打來了電話！”

陳青峰看著那份報告，翻到結(jié)論的那一頁頓時有一種心中大定的感覺。

“什么意思，那個男孩也在車上！”

“對！現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的死者中就有那個男孩！”

汪建華看到這份報告，突然間神情一松。

“看來這個案子還真是為情所困報復(fù)社會啊！”

一對因家庭原因分開的戀人，在西去的火車上同時出事，這是一種巧合嗎？

但是眼下這些結(jié)論都只是推測，沒有過硬的證據(jù)。

“那這個男孩離開之前，有沒有說過什么比較過分的話，還有這個男孩平時學(xué)習(xí)怎么樣？化學(xué)知識掌握的如何？”

“我們問過了，那個男孩文化水平不高，初中都沒畢業(yè)，倒是沒聽說它有什么化學(xué)方面的特長，只是他去林場報名考試，考了好幾次都沒考上，女孩就是這個原因才跟他分手的……”

“智力不高，文化程度不高，動手能力呢……”

“我聽他父親說他打小笨手笨腳的……”

“不對，那就對不上！”