“臥槽，大哥來(lái)了！”
楊碩看到陳愈走進(jìn)了表演班的教室，第一個(gè)叫了起來(lái)；隨后一眾人，全都看著走進(jìn)來(lái)的陳愈，每個(gè)人的臉上都露出了一抹欣喜的神色。
畢竟，眼前這個(gè)人，可以說(shuō)是整個(gè)中戲02級(jí)表演系最為神奇的男人。
人家劉一菲好歹還上了好多天課，這家伙倒好，上了幾天來(lái)著，1天，還是……2天？
關(guān)鍵考核優(yōu)秀不說(shuō)，老師還特別喜歡。
其他天天上課的，還被劉田池逮著罵。
這還有天理，還有王法嗎？
天天認(rèn)真上課的，還不如一個(gè)翹班的，關(guān)鍵這貨還是班長(zhǎng)！
“選的什么話劇啊？”
陳愈進(jìn)來(lái)時(shí)，正好眾人都還沒(méi)開(kāi)始上課，接下來(lái)是常麗的表演技巧課程。
“帝都人！”
童謠走到了陳愈身旁，好多人都圍了過(guò)來(lái)。
“這也不冷門(mén)啊？”
《帝都人》，話劇界泰斗，東方的莎士比亞曹禺老爺子的力作。
《雷雨》是他最成名的一部話劇，被稱(chēng)為華夏話劇現(xiàn)實(shí)主義的基石，話劇中的no.1！
“這是剛選的！”
“可選的角色多一些！”
童謠有些無(wú)奈，實(shí)在是要把30個(gè)人都能編排進(jìn)去的話劇，她想來(lái)想去，都沒(méi)想出好的。
“不行，就搞2部！”
“15個(gè)人一組……”
陳愈看著眾人道：“為什么非要糾結(jié)一部呢？”
“我也這么說(shuō)的，但選出2部差不多的話劇也不容易啊！”
童謠一臉無(wú)奈道。
話劇都有知名度。
知名度高的話劇，大家又不想演；找的冷門(mén)的，那他們肯定想演好的，這是每個(gè)學(xué)生都想要爭(zhēng)取的一件事。
“那抓鬮啊，抓到什么是什么……”
“……”
童謠不說(shuō)話了。
要抓鬮的話，她抓到一個(gè)只有1句臺(tái)詞的怎么弄？
這是誰(shuí)都不想的事情。
“不是，那之前的學(xué)期大戲，都是怎么排的？”
這也不行，那也不行，你總得說(shuō)個(gè)行的方案吧？
“嗯哼！”
文彰這時(shí)戰(zhàn)術(shù)性咳嗽了下，他是文藝委員，朝著陳愈道：“我們也去問(wèn)過(guò)了，以前的大考，差不多要排好幾場(chǎng)話劇，然后眾人選自己最喜歡或者最擅長(zhǎng)的，再選角色！”
“這樣……也行啊！”
這方案其實(shí)挺好的，一場(chǎng)話劇差不多7-10人，臺(tái)詞和角色都很鮮明，4-5個(gè)這樣的話劇，那30個(gè)人全湊齊了。
也不用考慮誰(shuí)臺(tái)詞少臺(tái)詞多的問(wèn)題，都有露臉和考驗(yàn)演技的機(jī)會(huì)。
“為什么不選這個(gè)？”
“學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)成功的經(jīng)驗(yàn)！”
陳愈問(wèn)著幾個(gè)班干部，一眾人頓時(shí)不發(fā)話了。
陳愈有些沒(méi)看懂，這幫家伙這是什么表情？
還是劉一菲膽子大，在那道：“主要是你啊，你選什么？”
“你之前又不在……”
“我？”
陳愈倒沒(méi)想到，問(wèn)題還出在自己身上了：“我隨便啊，我都可以，你們選好了話劇，我來(lái)挑——”
懂了！
誰(shuí)特么都想跟自己排在一起。
他演技好，其他人哪怕接不上，老師們也會(huì)格外的關(guān)注，這都是加分項(xiàng)；要是表現(xiàn)的出色，那很有可能分?jǐn)?shù)會(huì)高一些……這就跟一部爛劇用了知名的影帝一樣，觀眾會(huì)沖著這個(gè)影帝去看。
寧當(dāng)雞頭不當(dāng)鳳尾，那也要看是什么鳳尾。
陳愈選的話劇，也就七八個(gè)人，哪怕3-4句臺(tái)詞，在很多學(xué)生眼里，也比其他話劇的主角來(lái)得好。
可能他們想法是單純了，但確實(shí)是很現(xiàn)實(shí)。
這是很多人下意識(shí)的一個(gè)反應(yīng)，跟陳愈一組，會(huì)好很多；更關(guān)鍵的是，陳愈藝考時(shí)，排練的那個(gè)小品《不差錢(qián)》，很多人都知道。
劉一菲、楊碩幾個(gè)，就靠著他拿了高分。
你說(shuō)當(dāng)時(shí)劉一菲有演技嗎？
沒(méi)有！
但是角色就是挺適合，劉一菲發(fā)揮挺好，這就是助力。
萬(wàn)一陳愈這次學(xué)期大考，再來(lái)個(gè)自創(chuàng)劇本，或者把藝考那一段再編排編排，他們不就跟著受益了么？
只能說(shuō)但凡考上中戲的學(xué)生，就沒(méi)有一個(gè)是簡(jiǎn)單的，每個(gè)人內(nèi)心都有些小九九，只不過(guò)童謠等人還是太年輕、臉皮太薄，不敢當(dāng)面跟陳愈說(shuō)出來(lái)罷了。
“我想想啊，先上課！”
陳愈已經(jīng)看到了常麗走了進(jìn)來(lái)，一眾人頓時(shí)各自隨便找位，等待著“表演技巧課程”的開(kāi)始。
表演類(lèi)的課程，一般都是開(kāi)放課，都是站著或者坐在邊上聽(tīng)講，要特定的環(huán)境，才會(huì)選擇坐椅子，席地而坐是常態(tài)。
陳愈跟劉一菲緊挨著，旁邊則是童謠。
表演系的優(yōu)異學(xué)生就這一點(diǎn)好，特別受男生女生的歡迎，不過(guò)童謠和劉一菲身邊是白百合和唐焉，所以陳愈頗有種萬(wàn)花叢中一點(diǎn)紅的感覺(jué)。
“童謠一開(kāi)始的意思，是你把藝考那個(gè)《不差錢(qián)》稍微編排編排，然后弄成十個(gè)人的劇本……”
劉一菲在陳愈耳邊很小聲的說(shuō)著，嘴巴都快湊到他耳根了，吹得陳愈耳朵暖洋洋還帶著一絲癢意。
“這不是得罪人么？”
陳愈才不會(huì)做這種傻逼的事情。
十個(gè)人，除了她跟劉一菲，其他人選誰(shuí)好呢？
沒(méi)被選到的不得恨死他？
再說(shuō)陳愈也沒(méi)那個(gè)本事，把一個(gè)四個(gè)人的小品，弄成10個(gè)人。
“所以童謠后來(lái)就沒(méi)說(shuō)了！”
“我也覺(jué)得很不好，所以大家才想一個(gè)，能夠30個(gè)人的劇本！”
“30個(gè)人……還兼顧到所有？”
陳愈想了下，好像還真沒(méi)這么牛逼的劇本。
“《帝都人》也沒(méi)這么多角色啊？”
“要不……《茶館》？”
《茶館》的角色是多，但……出彩的就那么幾個(gè)。
“再想想吧，不行，就只能抓鬮來(lái)分劇本了！”
這是劉一菲跟童謠商量后的最終底線，就是弄3-4個(gè)話劇劇本，然后讓幾個(gè)班干部來(lái)抽，再各自安排同學(xué)來(lái)演。
但這個(gè)，操作起來(lái)也很麻煩。
“算了，我來(lái)弄吧！”
陳愈腦海中想了下后，倒是想到了一個(gè)合適的本子。
“你想到了啊，哪一部？”
“我自己寫(xiě)！”
陳愈輕飄飄的說(shuō)著，劉一菲卻猛的看了他一眼。
“改編，不是原創(chuàng)的！”
陳愈看她一臉不敢置信的樣子，趕忙解釋了下。
“那也很厲害了啊，電影改編嗎？”
劉一菲是知道陳愈實(shí)力的，倒也沒(méi)有太過(guò)吃驚。
“小說(shuō)，《白鹿原》，看過(guò)沒(méi)？”
“……”
劉一菲搖了搖頭，她還真沒(méi)看過(guò)，聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。
現(xiàn)在的《白鹿原》顯然名氣還一般，要到改編成電影、甚至是電視劇之后，才會(huì)成為一部眾所周知的知名小說(shuō)，現(xiàn)在估計(jì)也僅限于一些文學(xué)愛(ài)好者知道。
但比《神木》、《天下無(wú)賊》那肯定要出名很多很多。
畢竟，這可是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的得獎(jiǎng)作品。
前世的《白鹿原》話劇，陳愈是看過(guò)的，算是帝都人藝話劇院的一部力作。
06年首演，而后成為人藝的經(jīng)典話劇之一，場(chǎng)場(chǎng)爆滿。
這部劇的改編是總政話劇團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)孟斌，國(guó)內(nèi)話劇編劇的天花板，戲劇協(xié)會(huì)的二把手；導(dǎo)演更是厲害，北大戲劇研究所的所長(zhǎng)，帝都人藝的副院長(zhǎng)林昭華！
主演陣容，那就更不用說(shuō)了。
陳愈大致的劇情還是記得的，不過(guò)得翻一下原著才行。
他自認(rèn)為肯定沒(méi)上面兩位牛叉，不過(guò)勝在一個(gè)編排，重生者的優(yōu)勢(shì)，是看過(guò)完整的劇情，這個(gè)能讓陳愈省去不少修修改改的功夫。
因?yàn)榫幣懦鰜?lái)的，那肯定是修改了無(wú)數(shù)遍之后，最為好看和流暢的一個(gè)版本，陳愈只需要在這個(gè)基礎(chǔ)上，補(bǔ)充上臺(tái)詞即可。
要說(shuō)電影、電視劇這些，陳愈臺(tái)詞那絕對(duì)是寫(xiě)不出來(lái)的。
但是，話劇不一樣；很多的話劇是根據(jù)小說(shuō)改編的，那小說(shuō)中，有大量的臺(tái)詞可取。
話劇的改編，難的不是臺(tái)詞，其實(shí)是行動(dòng)、事件和節(jié)奏。
能讓觀眾，一直沉浸進(jìn)去的各種沖突和期待。
這除了靠演員的演技之外，還得靠劇本的主要事件來(lái)支撐。
一件件事，矛盾的沖突，就是觀眾要看的節(jié)奏。
而這些，在看過(guò)好幾遍《白鹿原》話劇的陳愈心中，反而是最容易呈現(xiàn)的。
“陳愈！”
常麗突然的一聲喊，讓陳愈猛地抬起了頭。
“閉著眼，原地單腳站立！”
“……”
陳愈立馬在那照做起來(lái)。
“37乘以9等于多少？”
“3……33！”
陳愈心算了幾秒后回答了出來(lái)，常麗又喊了另外一個(gè)學(xué)生：“李澤峰，你跟陳愈一樣！”
李澤峰立馬單腳閉著眼站立。
“123乘以2等于——”
啪嗒！
李澤峰立馬一個(gè)不穩(wěn)，直接倒了下。
“看到差別了嗎？”
常麗讓陳愈和李澤峰又坐了下去：“當(dāng)我讓你們單腳站立閉眼的時(shí)候，你們的肌肉在一瞬間，是非常緊張的；這時(shí)候如果再考慮其他事情，就很容易做不好！”
“但陳愈，為什么沒(méi)有倒下？”
常麗走到了眾人的中間：“因?yàn)樗趩文_站立閉眼后，身體自然自然的就松弛了下去！”
“這就是表演的一個(gè)技巧——肌肉松弛！”
“很多時(shí)候，你在做其他事時(shí)，別人突然問(wèn)了你一個(gè)問(wèn)題，你都要等放松肌肉后，才開(kāi)始回憶、回答！”
“這證明肌肉的緊張，會(huì)影響到人的內(nèi)心活動(dòng)，它會(huì)促使人專(zhuān)注在肌體之上，而無(wú)法集中注意力到心理活動(dòng)！”
“這在表演中，是大忌……”
常麗的表演技巧課講的很生動(dòng)形象，陳愈倒也是聽(tīng)得很認(rèn)真。
1個(gè)半小時(shí)的課程，不知不覺(jué)的居然結(jié)束了。
“好了，下課！”
“這節(jié)課講的內(nèi)容大家沒(méi)事都可以練一下，表演要做到讓全身的肌肉放松、表演時(shí)再呈現(xiàn)各種緊張的細(xì)節(jié)，面容緊張、手臂緊張……能熟練控制全身的肌肉，這都是表演的技巧！”
緊張是做不好演員的，但演員有時(shí)候要表演緊張?jiān)趺磁?/p>
這就是常麗這節(jié)課的內(nèi)容，先松，再緊；而不是緊張了，就能演好緊張，手臂的緊張，可能是情緒的一種體現(xiàn)；眼皮的緊張，就是困頓……臉頰的緊張，就是害怕。
肌肉是能表現(xiàn)人類(lèi)情緒的，厲害的演員，能做到全身肌肉的收放自如。
想緊張就緊張，想放松就放松。
全班目前除了陳愈，估計(jì)其他人都做不到這一點(diǎn)。
這也就是科班生的重要性，表演是有門(mén)檻的，也需要不斷的練習(xí)和提升技能，掌握身體。
而不是隨隨便便是個(gè)人都可以演戲，做演員。
“你們的學(xué)期大戲，選好了嗎？”
常麗突然問(wèn)著，全班的好些人都有些沉默了。
“二班、三班可是已經(jīng)在排起來(lái)了，你們得抓抓緊啊！”
常麗看到這幅樣子，就知道一班還沒(méi)選好，主要陳愈也不在，估計(jì)也不好排練，因?yàn)樯僖粋€(gè)人。
“陳愈，你這幾天抓抓緊，得跟大家一起操辦起來(lái)！”
“沒(méi)幾天了啊！”
“好的，常老師，我會(huì)跟他們一起想的！”
陳愈倒也知道，自己不在，確實(shí)也拖了些進(jìn)度。
“嗯，我可是……很期待你們班的！”
常麗微笑的看著陳愈等人，搞得一眾人亞歷山大；尼瑪太優(yōu)秀也不是好事，你看二班三班有壓力嗎？
完全沒(méi)有。
輸了那也是正常，贏了就是白賺。
哪像一班，要是輸給二班三班，劉田池得把他們每個(gè)人罵上一學(xué)期。
這可絕對(duì)不是開(kāi)玩笑的，眾所周知，02級(jí)表演系一班，那可是中戲歷史上，最出色的一屆，沒(méi)有之一。
至少中戲是這么對(duì)外宣傳的。
待常麗走后，童謠幾個(gè)立馬一臉緊張的朝陳愈迎了上來(lái)。
“咋樣，大哥，想到了沒(méi)有？”
“不行我們?nèi)D書(shū)館查劇本吧……”
每個(gè)人都顯得很是郁悶啊！
陳愈卻想了想，而后道：“差不多了，這樣啊，你們每個(gè)人現(xiàn)在馬上去書(shū)店，買(mǎi)一本叫《白鹿原》的書(shū)，今天，就給我看起來(lái)！”
“給我一天，我來(lái)寫(xiě)劇本！”
“？？？”
啥玩意？
一眾人全都有些傻眼的看著陳愈。
不是大哥？
你……你這意思是，直接拿本現(xiàn)成的小說(shuō)，一天時(shí)間改編成話劇的劇本？
“這……這么牛逼的嗎？”
文彰張了張嘴，看著陳愈。
他想過(guò)陳愈很屌，沒(méi)想到，人家居然這么屌！
現(xiàn)編？
還只用一天？
編劇系的老師都沒(méi)你這么牛叉啊？