“一成？！”
房玄齡和長(zhǎng)孫無(wú)忌同時(shí)失聲，眼珠子都快瞪出來(lái)了。
大唐一年的財(cái)政總收入，何其龐大。
一成，那是一個(gè)足以讓戶部尚書當(dāng)場(chǎng)昏厥過(guò)去的天文數(shù)字。
這已經(jīng)不是獅子大開口了，這簡(jiǎn)直是要把國(guó)庫(kù)的底都給掀了。
許元卻仿佛沒有看到兩人那活見鬼的表情，繼續(xù)說(shuō)道：
“用這一成的錢，在天下每個(gè)州，每個(gè)縣，都開辦一座初級(jí)學(xué)堂。”
“學(xué)制，暫定三年。”
“凡我大唐子民，無(wú)論出身，無(wú)論貧富，年滿七歲者，皆可入學(xué)。”
“所有學(xué)費(fèi)，筆墨紙硯，甚至中午的一頓飯食，都由朝廷一力承擔(dān)！”
轟！
免費(fèi)教育！
這個(gè)概念，對(duì)于活在公元七世紀(jì)的李世民等人來(lái)說(shuō)，其沖擊力，不亞于天塌地陷。
許元的聲音還在繼續(xù)，每一個(gè)字都重重地敲擊在他們的心上。
“不僅如此。”
“對(duì)于那些家境貧寒，卻又勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)堂每月，還要給予一定的錢糧補(bǔ)助。”
“要讓他們，可以毫無(wú)后顧之憂地讀書！”
涼亭內(nèi)，房玄齡的嘴巴張了又合，合了又張，卻一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。
他這個(gè)大唐的“總管家”，感覺自己的腦子已經(jīng)不夠用了。
瘋了。
這個(gè)許元，絕對(duì)是瘋了。
長(zhǎng)孫無(wú)忌也是一臉的呆滯，他撫著胡須的手，不知何時(shí)已經(jīng)停下，只是愣愣地看著眼前這個(gè)口出狂言的年輕人。
唯有尉遲恭，這個(gè)憨直的漢子，雖然聽得云里霧里，卻興奮得滿臉通紅。
他聽懂了一件事。
許元要讓全天下的小娃娃，都有飯吃，有書讀。
這是天大的好事啊！
李世民的呼吸，也變得粗重起來(lái)。
他的手指，在石桌上無(wú)意識(shí)地敲擊著，顯示出內(nèi)心的極不平靜。
許元沒有停下，他要趁熱打鐵，將整個(gè)藍(lán)圖，完整地展現(xiàn)在這位帝王面前。
“此外。”
“在長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、太原、揚(yáng)州等天下重鎮(zhèn)，開辦高級(jí)學(xué)府。”
“那些在初級(jí)學(xué)堂讀滿三年的學(xué)子，可以自愿參加一場(chǎng)由朝廷統(tǒng)一出題、統(tǒng)一監(jiān)考的考試。”
“臣，稱之為‘高考’。”
“考過(guò)了，成績(jī)合格者，便可進(jìn)入這些高級(jí)學(xué)府，進(jìn)行為期三到五年的深造。”
“在高級(jí)學(xué)府里，他們將學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的格物、算術(shù)、地理、天文，甚至為官之道，統(tǒng)兵之法。”
“一旦他們成功畢業(yè)……”
許元抬起頭，目光灼灼地迎上李世民的視線。
“陛下，您將得到一批，與以往任何官員都截然不同的，真正的國(guó)之棟梁。”
“他們不通經(jīng)義，或許寫不出一篇花團(tuán)錦簇的文章。”
“但他們能勘探礦脈，能修建水利，能計(jì)算稅賦，能治理地方，能為您，打造出一個(gè)真正富強(qiáng)的大唐！”
“這些人，畢業(yè)之后，可以直接進(jìn)入欽天監(jiān)，亦或者，由吏部統(tǒng)一考核，根據(jù)他們的才能，外放為官，授予實(shí)職！”
話音落定。
整個(gè)計(jì)劃，盤托出。
一個(gè)全新的，獨(dú)立于舊有科舉體系之外的，培養(yǎng)、選拔人才的上升通道，被許元清晰地勾勒了出來(lái)。
一個(gè)只屬于皇帝，只忠于大唐，而不再受世家門閥掣肘的，全新官僚體系的雛形！
涼亭之內(nèi)，死一般的寂靜。
李世民、長(zhǎng)孫無(wú)忌、房玄齡，三人的目光死死地鎖定在許元的身上，仿佛要將這個(gè)年輕人的骨頭都看穿。
尉遲恭粗重的呼吸聲，在這片寂靜中顯得格外清晰。
這個(gè)計(jì)劃太大了。
大到超出了他們認(rèn)知的所有范疇。
大到足以顛覆自周公制禮作樂以來(lái)，延續(xù)了上千年的社會(huì)根基。
許元描繪的，不僅僅是一個(gè)選官制度的革新，而是一個(gè)全新的世界。
一個(gè)民智開啟，百工興盛，人才不再為少數(shù)人所壟斷的世界。
這個(gè)世界的雛形，光是想一想，就讓李世民這位雄心萬(wàn)丈的帝王，感到一陣陣的戰(zhàn)栗。
那不是恐懼，而是興奮。
一種即將親手開創(chuàng)一個(gè)前所未有時(shí)代的，極致的興奮。
許元迎著三人的目光，神色平靜，再次躬身。
“陛下，臣方才所言，只是‘術(shù)’。”
“而此術(shù)之下的‘道’，更為關(guān)鍵。”
李世民眼中的光芒愈發(fā)熾烈，沉聲道：
“講。”
許元的聲音不高，卻清晰地傳入每一個(gè)人的耳中。
“臣之所以要辦這初級(jí)學(xué)堂，其最終目的，并非是為了培養(yǎng)出多少官員。”
“官員，終究是少數(shù)。”
“臣想要的，是借此掃清我大唐的文盲。”
他抬起頭，環(huán)視眾人，一字一頓地說(shuō)道。
“陛下，各位大人，可曾想過(guò)，為何我大唐政令下達(dá)到縣一級(jí)，便時(shí)常走樣？為何朝廷的善政，到了百姓耳中，便成了惡政？”
“其根本，就在于百姓不識(shí)字。”
“他們看不懂官府的告示，聽不懂官吏引經(jīng)據(jù)典的解釋，他們只能聽鄉(xiāng)紳、聽里正、聽那些世家豪族告訴他們，政令是什么意思。”
“如此一來(lái)，朝廷的喉舌，便被他人所掌控。”
“而臣要做的，就是將這喉舌，重新奪回到朝廷手中，奪回到陛下手中！”
“當(dāng)天下百姓都識(shí)字了，他們就能讀懂陛下的詔書，就能明白朝廷的苦心，就不會(huì)再被輕易地煽動(dòng)和蒙蔽。”
“當(dāng)一個(gè)農(nóng)夫，能看懂《齊民要術(shù)》，他就能種出更多的糧食。”
“當(dāng)一個(gè)工匠，能看懂算術(shù)，他就能造出更精良的器械。”
“當(dāng)一個(gè)商人，能看懂地理，他就能將大唐的貨物，賣到更遠(yuǎn)的地方。”
“陛下，這，才是臣真正想要的。”
“臣要的，是一個(gè)人人都有機(jī)會(huì)改變自己命運(yùn)的大唐。”
“臣要的，是一個(gè)根基無(wú)比扎實(shí)，縱使再過(guò)千年，也能屹立不倒的強(qiáng)盛大唐！”
話音落畢，振聾發(fā)聵。
房玄齡和長(zhǎng)孫無(wú)忌對(duì)視一眼，都從對(duì)方的眼中看到了深深的震撼與……恍然。
原來(lái)如此。
他們終于明白了。
許元的格局，從一開始，就不在朝堂，不在與世家的爭(zhēng)斗上。
他要的，是整個(gè)天下的未來(lái)。
“好……”
李世民喉嚨里發(fā)出一聲低沉的贊嘆，他緩緩坐下，緊握的雙拳，指節(jié)因?yàn)橛昧Χ喊住?/p>
“說(shuō)得好！”
他看向長(zhǎng)孫無(wú)忌和房玄齡。
“輔機(jī)，玄齡，你們現(xiàn)在，可明白了？”
長(zhǎng)孫無(wú)忌撫須的手微微顫抖，他閉上眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，再睜開時(shí)，眼中已是一片清明。
“陛下，臣……明白了。”
“世家，世家……呵呵，原來(lái)這便是他們能傳承千年的根由。”